小学二年级书香活动总结

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高尔基说过：“我读的书越多，我对世界越加感到亲切，生活对我越加变得明亮和有意义。”美国著名教育家吉姆．特利里斯也指出：“如果你能引导孩子迷上读书，那么你所影响的不仅是孩子的未来，而且直接影响整个下一代孩子的未来。”读书不仅可以使人开阔视野，增长知识，还可以使人明理，为人生导航。为了孩子们能够宁静志远，使其真正做到“腹有诗书气自华”，我们班拟定并开展了一系列的活动：


1、成立书香园。

学期初，动员所有学生向班级捐献图书，在班级设置一个图书角，利用每天中午和课间向同学们开放。每周推荐必读图书，在班中营造了一种文化气息，发挥了教室的文化功能。这样不仅能把学生手头的书充分利用起来，实现资源共享，同时也可以培养学生的集体观念和公共服务意识。目前，我班图书角的藏书已达70余册，并有两个学生担任图书管理员 ，并制订了班级的读书目标 ——“在书香中成长，在成长中收获。”
2、落实好读书时间。

每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间，一周两天的一个小时“大阅读”，学生可以读自己喜欢的书，可以探讨读书心得，交流读书体会。

3、制定图书管理制度。

将图书分类放置，制定管理制度，并设立图书登记员、护书员、外借员。学生在做好这些“小家务”的同时，其组织、管理、协调能力也逐渐提高，也正因为管理的是自己的图书，所以也就格外尽心尽责，不仅培养了学生的责任心，并且渐渐地养成了爱读书的好习惯。
我们从事着自己喜爱的工作，怎能不真心地把它干好呢？要学会与自己的心灵对话，只有和自己的心灵对话，才有可能将心灵呈现在学生面前，真正的教学才能发生。教师必须要保持心灵的完整，让教学成为自己生活乐趣的一部分，这样才不会感到教学的无力。

这本书，带领我进行了一次激动人心的、深刻的、探索教学本质的心灵和精神之旅，是一次把教师职业和学生结合起来的旅程，它让我明白，我的痛苦也是来自我对学生和教学的热爱，“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉！