三年级上学期语文期中质量分析材料

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期中综合训练已经告一段落，下面我从以下几个方面进行分析及反思，总结经验吸取教训：

一 与上学期期末成绩对比

上学期期末位居嵩阳中心校第十二名，在质量分析会上定目标为前十，本次位居中心校第六名，完成初定目标，教研组努力争取第二的目标未能达成。

二 试卷分析

通过分析试卷可以看出以下现象：（1）卷面较以前干净整洁，书写规范。（2）基础知识掌握较好，41分满分的学生较多，大多数学生能达到37分以上。（3）失分主要集中在课外阅读上，三年级孩子年龄比较小，理解能力较为欠缺，这类题目仍是孩子们学习中的短板，需要培养孩子们做这类题目的方法和习惯。（4）作文整体书写较好，但也有部分学生审题不清，造成没按要求写作的仍有十几个同学。

三 平时工作呈现

结合平时教学中自己的做法，谈几点做法：1.抓好班级纪律是提高成绩的前提条件，好的班风班纪会让孩子们能静下心来学习，不管什么时候，孩子们只要走进教室都会各行其职，按部就班，互不影响地进入学习状态。2.抓好写字和练字，在教学和取得成绩上是必不可少的，每天都是见缝插针，让孩子们把练字当成一种习惯，由于长期的训练，孩子们的书写和卷面大大改观了。3.抓好基础知识，功在平时，语文基础知识不外乎就是字，词，仿写句子，古诗文背写，为了不用在考前进行大突击，我总是新旧知识交替，循环呈现，在布置新作业的同时，不定时划重点布置学过的知识，让孩子们把知识在头脑中不断呈现。4.利用好摘抄本，从上学期期中考试后，我让每个学生准备一个摘抄记录本，可抄可粘贴，平时讲课中遇到的好词，好句，带有修辞法的好句子，我都会让孩子们摘录下来，会背会写，并达到会用会仿写，做到举一反三，做好积累，为孩子们的知识拓宽了宽度，另外还会在报纸等资料上发现好的文段，要求学生剪下来粘贴背诵。5.做好和家长的沟通工作，平时发现孩子在学习上有问题，都会主动和家长联系，争取取得家长的支持和帮助。

6.做好读书工作，学会读书，让孩子们多读书，开好读书分享交流会，是孩子学好语文的必备条件，要求学生每学期读四本固定的书，每天坚持写阅读日记，记录读书中的好词，好句及读书体会，坚持每天在阅读群里展示打卡，本学期我们读的第二本书是《伊索寓言》，本次期中考试作文就是写一个寓言故事，孩子们文章写得不错。7.做好教研工作，特别是习作，都是经过大家集体教研，把写法给学生讲清楚，让学生在日记本上先写，然后在习作课上分享交流，同桌之间再修改，最后誊写得方法，孩子们得习作水平有了很大得提高。

四 不足之处及措施

1. 第一年担语文课，经验不足，对教材把握有待提高

2. 平时工作感觉有点招架不住，有点影响教学。

3. 教研工作学进一步加强。

介于以上不足，下一阶段在做好本职工作得同时，把教研工作做得更扎实，更有效，想到的知识要在组里分享，交流，主要是落实要到位。