幼儿园艺术节活动总结反思

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为了促进幼儿艺术领域目标的达成，让幼儿感受美、欣赏美、发现美以及创造美；初步学习感知周围环境和艺术作品中的形式美和内容美，具有对美的敏感性；发展审美表现和创造能力。我们选取了既能够体现中华文化传统文化又具有自己独特之美的古文字来作为艺术节的活动进行开展。

古文字在历史中经历了长时间的演变，是中华民族智慧的结晶。而且文字能够揭示汉字的起源和构造，在幼儿识字领域具有重要的实用价值。

活动分为四个部分，第一部分是介绍古文字的含义。通过教师的介绍，幼儿了解了甲骨文是目前见到的最早而且较系统、成熟的文字。其形成于殷商时期。较更早期的陶文及刻在甲骨上而得名。随着社会的发展，字体也不断地在演变。从殷商到秦统一之前的金文，就是在甲骨文的基础上发展而来的。金文是铜器铭文的通称，古代的铜器多为钟鼎，所以也叫钟鼎文。金文笔画也比甲骨文丰富多了，大小匀称，也有了行款，并有了一定的装饰性。幼儿看到有趣的古文字纷纷表达了自己的观点：“这个有点像一把伞”、“这个像一根木棍一样”。。。

第二部分是姓氏古文字的临摹。我们给每位幼儿一张带有他们姓氏古文字的图纸，他们用水彩笔进行临摹，临摹的过程中他们进一步认识了自己的姓氏、认识了古文字以及了解了古文字的特点。

第三个部分是对古文字的装饰。根据幼儿艺术领域目标中的初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型、色彩、构图、节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运动变化，发展审美表现和创造能力。我们让幼儿用蜡笔、马克笔等对自己写上古文字的图纸空白处进行装饰，有的幼儿能够大胆地用不同的颜色画出七色花，有的幼儿用线条进行构图装饰，贴上中国红的背景后，装饰的美一下子就显现了出来。

最后，每位幼儿表达了自己在临摹以及装饰姓氏古文字时的感受。

活动整体比较连贯，尽管幼儿在进行姓氏古文字临摹的时候出现了一些困难，比如有的幼儿姓氏古文字笔画较多，但是教师及时给予了帮助和指导，通过把一个个较难的笔画想象成一个个的小动物或者生活中的常见事物，让幼儿能够顺利的完成绘画，最终达成了活动目标，也让幼儿获得了满满的成就感。