父母请学会“三要三不要”——大数据颠覆经验常识

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  家庭教育而言，科学和经验有着很大不同，大数据有时候会颠覆我们根据经验所得的结论。中国教育报曾经报道过中国教育科学研究院2014年对北京、黑龙江、江西和山东四省市2万名小学生家长和2万名小学生进行的家庭教育现状调查，结论是：学前班不能让孩子赢在起跑线上、择校并不能带给父母期待的效果、课外班不能提升孩子的成绩。

      根据经验，大部分父母都认为孩子早一点上学有好处，不能让孩子输在起跑线上。但大数据研究却发现，是否提前上学、上不上学前班，对孩子的学习成绩没有显著影响，说明把孩子拼命往学前班赶完全没有必要。

       很多父母认为择校很重要，几乎每天都有人请我打招呼帮孩子进好学校，北京的学区房价格也因此居高不下。但大数据研究却告诉我们：成绩优秀的学生中，择校生和就近入学的学生并没有显著差异，择校的影响并没有那么重要。从媒体报道也可以看出，出自普通家庭、普通学校的优秀学生，比出身名门的多得多。

        现在几乎没有孩子不上课外班，父母纠结的是班上的学霸都在上，我们不上怎么办？但调研数据却证明课外班并不能整体提升孩子的学业水平。当然，个别经验和案例是有差异的，有的孩子可能更适合一对一的学习方式，但统计学意义上的大数据分析，整体上来讲是科学的，父母不要指望课外班提升孩子的学习成绩。