2020学年度三年级英语上册教学计划

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一、学生情况分析

三年级学生的学习积极性非常高，他们对英语课新课的学习非常感兴趣，课堂的表现力也很高。但是此次考试并没有达到我所期待的效果，同时通过此次考试也反应出学生在平常学习中出现的问题。

问题一：听力。通过此次考试发现部分学生读不懂图片所表达的含义，或是由于听力中人物的发音和平常练习的不太一样，因此听不懂录音的内容，或是个别单词的发音相似，学生分辨不出来。

问题二：部分学生运用能力不足，面对学习过的句型，学生只记得在课本的情境中运用，换个情景学生就会出现错误。

问题三：学生平常练习的题型比较少，面对不同的题型部分学生看不懂题目要求。

问题四：一小部分学生基础知识不是很牢固，课不上的句子只会读，不懂句子的意思和运用的情景。

二、改进和计划

1. 认真备课上课，保持自己上课的热情，以饱满的状态继续激发和保持学生对英语学习的热情。

2. 在平常的教学中注重学生的听、说和读，通过听力练习，提高学生听听力是获取信息的能力。

3. 注重基础知识的掌握，做到学生一个个通关。要求学生不仅理解句子的含义还要要求学生在不同的情境中能理解运用。

4. 做好培优补差。对待程度好的学生，对他们提高要求。对待学困生，抽时间把课本上的单词要求会读会说，会用。

5. 在夯实基础知识的前提下，做大量的练习，培养学生认真读题审题的能力，同时在不同的题型和情境中运用所学知识，提高学生综合运用能力。