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今天听了小宇老师的手工课,课后有了深刻的反思,在教学中小宇老师采用故事导入的方法,吸引幼儿兴趣,引出手工课的主题《美丽的枫叶花环》,接下来小宇老师讲解如何制作枫叶花环,然后让孩子进行操作,老师则在一旁指导。
活动过程中记忆最深的是:小宇老师蹲下来耐心的指导孩子如何制作花环,有一个幼儿很无助的说:“老师,我不会,”这时小宇老师用鼓励的眼神看着他并对他说:“没关系,你可以的,慢慢的来粘贴。”虽然是简短的语言,但对孩子来说却是巨大的鼓励,孩子迈出一小步那就是进了一大步。活动过程虽然比较长,但幼儿都体验到了手工课的乐趣。小宇老师耐心的指导,以及蹲下来和孩子说话的教学方式是值得我学习的。
活动过程中不足的是:故事过长,幼儿听完故事注意力就没有那么集中了,所以后面的活动就显得有些燥乱;提问问题不够明确:“花环是什么?”幼儿一下子蒙了;制作花环之前没有把规则、步骤、注意事项具体说,导致幼儿在制作花环时不知道如何制作。
听了这节课我感触颇深,一节课的设计和实施不是毫无纰漏的,看出别人的不足,提出建议,完善不足也是自己进步的开始。让我们相互学习,共同进步。 |
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