五年级习作“二十年后回家乡”教学反思

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一、习作中存在的问题：

本次习作的内容是“二十年后回家乡”。在口语交际基础上进行，对于这个话题学生并不陌生，之前也写过类似的作文，为写好习作奠定了基础。存在的问题有：

1、写作内容比较单一，选择写未来机器人的较多，所选事例陈旧。生活中可写的事例很多，学生还要学会开阔视野，勇于尝试新的写作素材。

2、想象力不够丰富，列举的事例太过普通和常见，容易出现千篇一律的现象。

3、有的学生叙事过多，缺乏对人物变化细节的描写，造成本次习作写成了记事文；或者仅仅写人，忽略了这次是想像类作文，也造成了本次习作的失败。

还有一些学生详略不当，标点不正确，书写潦草，错别字多等。

二、习作中的优点：

1.88.1%的学生能按一定顺序叙述，详略得当。书写干净整洁，篇幅基本达到400字以上。整体上看是一篇符合要求的习作。

2.70.3%的学生能够选择事例典型，借助丰富的想象来表现家乡的变化。

3.58.4%的学生能凭借自己独特的想象视角写家乡不同的变化，并且语言流畅给你留下的深刻印象。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

4.90.7%的学生先是自己修改，然后认真听取小组同学修改建议，明确了自己本次习作的问题；与同学交换修改，互相学习，收获多多。