中学化学教师实验创新培训心得体会

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2019年10月30日-11月1日我有幸参加了中国教育学会化学教学专业委员会第十三届实验教学创新研讨会，几百名教师齐聚在宁波中学。聆听来自全国各地名师的实验创新微课。真的是受益匪浅，感想颇多。

这些教师的化学老师的创新实验微型浓缩课，使我看到了教师如何进行课堂实验教学，如何在课堂上发挥实验的魅力，让我真正的体会到了化学实验教学是一门学问，更是一门艺术。他们的实验操作精彩纷呈，迎来阵阵掌声。化学的确是一门以实验为基础的学科，他们认真研究了每一个课本实验，进行实验改进，每一个改进都使实验方法更简易，实验现象更明显，实验的趣味性更强。

令我十分难忘的是有一名老师实验创新：有以下优点：1.生动有趣，有助于吸引学生注意力，调动学生的积极性。2.节约药品，操作简单，实验现象明显。3.安全环保，浓氨水在改进的密闭装置中不会造成扩散，减少空气污染。4.自制教具，装置新颖。通过对装置的改进，增强了实验的直观性和趣味性，同时还培养了学生的创新意识，环保意识。5.不仅探究了分子的运动，还通过对比实验体会了温度对分子运动的影响。6.为日后学生学习氢氧化钠与水反应放热做好铺垫。

还有一个收获是作课教师的魅力，一直以来希望自己可以成为一名有魅力的老师，同时也在努力着。通过观摩，我学到了很多教师的优点，有的老师思路敏捷，语言表达流畅，同时语速又不是很快；有的老师面带微笑，有很好的亲和力，给人的感觉很舒服；有的老师活泼幽默，有的老师博学；有的老师睿智……。我感觉老师的魅力真正来自这位老师的人格魅力，你是一位什么样的人决定你能成为一位什么样的老师，所以老师一定要成为一位乐观向上的人，才能去以积极的态度影响学生，我会不断努力，让自己成为一位有魅力的老师。

通过本次活动使我懂得了，在创新方面，首先要确定创新的方向和目标。方向和目标是贯穿整个实验的核心，只有明确方向，围绕这个方向努力下去，才可能有结果。创新点可以从很多方面确定，不一定是很高深很前沿的东西。只要不是照搬别人已经做过的东西，在自己力所能及的范围内就好。当然，能做出更大的成就最好。确立了创新点之后就要开始整个实验了，可以先熟悉几次实验过程，再一步步认真研究。此时，一定要注意积累经验，能够提出大胆的猜测，并为之付出实践。每一次重复实验都可能会出现不同的结果，要认真分析结果，找到优点和缺点。针对关键的问题，做进一步的改进。有时可能会出现停滞不前”的现象，好像只能做到这个程度了。这时要用发散思维多方位的考虑，作出大胆的猜测。但要始终围绕创新点，不能偏离主题，也不能随意猜测，而要有根据有目的地做出假想，再一步步实践去验证自己的猜测。其实，每一个伟大的成就都是这样“平凡”地一步步得出来的。

总之，在这次创新实验里，我学会了认真负责对待实验；踏实勤恳地去做实验；坚持不懈地完成实验；在懒惰面前克制自己；在困难面前乐观积极。这些东西是书本上学不到的。感谢学校能够提供这样一个学习的机会，感谢所有的专家和作课的老师们给我的启发和帮助！