体育老师的教学故事 蹲下身子说声对不起，你依然是好老师

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那是一节五年级的体育课，练习内容是“蛙跳”。在进行几次示范之后，学生自由练习了几分钟，接下来以每排为一组开始展示，看看哪一组跳的动作最标准。当最后一排男生开始跳时，有几个较胖的学生身形略显笨拙，动作不够规范，于是我玩笑的说：“老师怎么发现了几只老年蛙”，引得其他学生一阵哄笑。那几个男生也在笑，于是我又示范了几次，说：“再来一次，我们看看哪只老年蛙返老还童了啊”。效果还不错，动作标准了很多。但这时我发现一个喊不上来名字的男生默默走向了石凳旁，坐了下来，用帽子遮住了脑袋，一副闷闷不乐的样子。

看到此景，我喊体委组织学生两两练习。我走到那个男生的身边低声问他怎么了？他闷不吭声，旁边一男生说：“老师，他在思考人生”。我又问他：“是不是老师刚才说的那句‘老年蛙’伤害到你了”，他摇了摇头，我知道肯定是这样的，只是不好意思承认吧。于是我蹲下身子，悄声说：如果真的是老师做错了，那你得给老师一个改错的机会不是，这样老师以后才不会犯同样的错误，才不会误伤害到同学们的自尊心，是刚才“老年蛙”称号伤害到你了吗”？说完，他取下帽子，点了点头，我才发现他哭了。我让他看着我，向他真诚的说：“对不起，老师错了，老师不应该没有顾虑到你的感受”，他擦了擦眼泪，说了句“没关系老师”。说完，他跑着加入到了班级活动中。

下课时候，他积极主动的帮助我整理器材，和我说再见。

这节课我才领悟到：课堂上一句不起眼的玩笑话，有的同学会一笑而过，但有的同学却会听进心里，甚至会造成心理伤害。这件事也提醒我在以后的课堂中应该注意语言的严谨性，还有就是，错了就要及时认错。

孩子虽小，但却给了老师极大的宽容和包容，让我们轻声细语，静待花开。