小学音乐教研组年度总结 音乐组的“越”故事

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1.常规工作的“越”

一年来，音乐组各项教学常规工作始终保持高标准、严要求的作风，每位教师都能做到先周备课，认真备课。教学环节齐全，教学过程详实。在教学目标的设计上，积极尝试运用参加培训的理论和方法制定出可操作的、可体现的教学目标。认真撰写教学反思，并给出指导性的意见，对于有异议的地方，在办公室讨论沟通。积极参与组内听课，详实记录课堂流程，并给出评价及建议。教研工作也在有序开展，每周的教研主题都十分接地气，针对教学实践中出现的问题和困难，利用教研时间，集思广益，头脑风暴，及时解决困惑。

2.社团工作的“越”

音乐组一共负责舞蹈和合唱两个社团，在社团工作中，每位老师都很认真负责。根据学生的实际情况，无论是演唱曲目还是成品舞，选择学生适宜的内容，在学生的接受范围内。每次社团活动的开展都保证高效，开展一次，学生就有一次收获，一次成长。不仅学生有成长，老师也有，在合唱社团的日常排练中，专业老师对学生进行指导的方法，我们都做以记录，并在常规音乐课上进行运用尝试，不断完善自己的教学方法技能。

3.亲密关系的“越”

音乐组虽然只有五位教师，但是确实一个积极向上，充满正能量的温馨的集体。我们这个集体组建的时间只有一年，但是彼此之间可是相当有默契，这一年，我和曹萌分别参加了区音乐基本功达标课，教研组长示范课，青年教师大比武等活动，王妍文老师也在新教师比武中展示风采。每一次的比赛和展示，都是大家一起磨课，说课，听课，评课的成果，制作道具，练习伴奏，设计环节。一个人可以走得很快，而一群人可以走得很稳，更远，而我们始终是一起走在成长的路上，每一次的活动，都让我们更亲密，更默契。