《独特的装饰》美术课听课有感

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近期学校组织了同课异构讲课活动，我听了新老师上的《独特的装饰》美术课，课堂经过了充分的准备，通过“快闪”30秒，吸引学生的注意力，突出关键词“装饰布.生活环境”，学生进入课堂较快。听课结束后，老师们也一致对新颖的导入形式给予高度评价！

      走出课程实施的误区,新的教学理念注重兴趣的培养、课程的整合，注重创新能力、合作精神的培养，注重探究性学习方式。因此，我们的美术课堂教学开始变得更自由、更灵活，学生也始终在愉快的状态下积极地学习美术。这的确是美术教育改革的一个可喜的变化。