学习《听出门道 评出精彩》幼儿老师培训心得

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幼儿园的各项活动已经走入正轨，老师们对于日常教育教学及一日生活活动的操作早已得心应手，为了老师们专业知识技能进一步的发展，幼儿园组织了听评课的教研活动，受益颇深。

郭老师从听、评课两个思路出发，分别讲解了听评课的重点。对于如何听课，郭老师分享了听课的三个步骤，课前要有一定的准备工作，听课中要有认真观察与记录，听课后要有思考与整理。还点明了在听课时不仅要关注教师的教，更要关注幼儿的学。听课者应该是活动的参与者、组织者，而不是旁观者，听课者要有“备”而听，并参与到教学活动中，和授课老师一起参与课堂教学活动的组织。

针对如何评课，郭老师从细节出发，分别从教学目标、选材、教学程序、教学方法和手段、师生关系、教师教学基本功、教学特色等多个层面进行分析指导。从教学目标制定来看，要看是否全面、具体、适宜。从目标达成来看，要看教学目标是不是明确地体现在每一活动环节中，教学手段是否紧密地围绕目标，为实现目标服务。评析一节课的好与坏，不仅要看教学目标的制定和落实，是否准确、科学，还要看教师对活动内容的选择是否恰当，对教材理解是否透彻，更要注意分析教师在教材处理和教法选择上，是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。教学程序要看教学思路、脉络、主线是否清晰，设计思路与实际教学操作是否符合，教学的结构安排是否合理。评析教师教学方法、教学手段的选择和运用，要看是不是量体裁衣，灵活运用，看教学方法的多样化，看教学方法的改革与创新，看现代化教学手段的运用。

郭老师还为大家举例了几种评课报告的撰写，点缀式的，抓住重点写，并把它提升到一个理论的高度；总分式的，一分为二，突出的优点，存在的问题、改进的方法；流程式的，评选材、目标、环节、特色等，可以按照听课本上的评课要素来评。

通过此次培训，深刻认识到了听评课的重要性，并对如何听评课有了更深一步的了解。我要将此次培训的内容内化到心中，运用到实际的听评课过程中，与同事们相互促进，共同成长。

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市二七区马寨镇中心幼儿园朱琪

2019年12月