阅读教学心得 把握文章主要内容的方法有哪些？

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   通过阅读语文园地七的交流平台，我们发现交流平台中给我们介绍了三个概括课文主要内容的方法。

        第一个看题目，课文的题目具有高度的概括性，它往往就是理解文章的关键，透过题目就知道课文主要内容，比如《盘古开天地》一看题目我们就知道，这篇课文写的就是盘古利用神力开天辟地的故事。第二个概括课文主要内容的方法是针对写人记事的文章来说的。写人记事的文章大都包含时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果等基本要素。只要弄清楚这几个要素并加以概括，这类文章的主要内容就能把握住了。比如说《普罗米修斯》一课。这篇课文的起因是普罗米修斯看到人类没有火，生活很悲惨，为了帮人们盗取火种。经过是普罗米修斯收到宙斯严厉的处罚，结果是在大力神的帮助下获得自由。把起因经过结果连起来，就是这篇课文的主要内容。第三种概括课文主要内容的方法，是时间连接法，有的文章写了不止一件事情，可以先认清哪件事情讲了什么。然后几件事情联系起来，就能把握文章的主要内容了。比如我们刚刚学过的《为中华之崛起而读书》这篇课文。一共写了三件事情，第一件事情。周恩来立下为崛起而读书的决心，第二件事情周恩来初到奉天对伯父所说的中华不振不理解，第三件事情周恩来目睹了中国人遭受欺侮，深刻体会到中华不振的含义。把这三件事情连起来，这篇课文的主要内容就可以这样来概括，主要写周恩来少年时代在奉天读书的时候他耳闻目睹了中国人在被外国人占据的地方受到洋人欺侮却无处说理，从中深刻体会到伯父所说的中华不振的含义，从而立下了为中华之崛起而读书的志向。概括文章主要内容的方法，除了交流平台中的三种，其实还有，比如说抓住课文的总领句，总结句，中心句，过渡句等关键句子可以知道课文主要内容。