管乐训练随笔

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作为一位在农村基层工作的音乐教师，想组建一支管乐团不可谓困难重重，但是为了孩子的发展丰富他们的课外文体活动作为老师不能没有作为，我已自己仅在专业上的一些看法来为农村学校组建管乐团提出一些技术上的建议，供大家一起学习。为了全面培养学生的能力，学习的课外活动、选修课得到了进一步的重视，不少中小学校开始纷纷组建学生管乐队。然而，要搞好管乐队的基本训练，尽快提高演奏水平，必须狠抓基本功的训练。其内容包括两个方面：一是乐手个人演奏技巧的基本训练，二是集体合奏水平的基本训练。
    乐队队员个人演奏技巧的基本训练主要是指进行音阶琶音、音程跳进、力度以及各种吹奏技巧的练习，（如断音、连音、吐音、保持音等）这些基本训练内容又称管乐队的“每日练习”。

    音阶练习是每日练习的第一步，因为不同调高的音阶指法不同，只有熟练的掌握各调指法，才能顺利的演奏不同调性的乐曲。练习时应从升（降）记号较少的调开始，逐渐增加，以至熟悉各种常用调的音阶吹奏指法；从另一角度来讲，通过音阶练习，以达到正确的口型和正确的呼吸之目的，通过各种吐音方法的训练和各种节奏的训练等，提高其耐力，使学生进一步掌握正确的基本吹奏方法。这一逐步的训练可以从容易吹奏的音区开始，先练长音（即：一口气吹一个音），然后可以变换各种节奏、各种力度进行练习，提高运指速度。

每日练习的第二步是琶音练习，琶音属一种规则性的分解和弦练习，练习中要求配合各调音阶进行。

各种练习可移至各个不同常用调上，方法上应分别做吐音和连音的练习。

每日练习的第三步是音程跳进练习，在琶音练习中已进行过三度、四度练习，所以，在此之后增加一些音程大跳的练习，包括五度、六度、八度的跳进练习十分必要。

每日练习的第四步是力度练习，这种练习包括在适合音区作强奏、弱奏、渐强、渐弱、强厚弱等方面的练习。目的在于增强气息与唇部肌肉的控制能力，使音量与力度控制自如，同时力求获得音质纯净的音响，强奏时不致于尖啸刺耳，弱奏时不致于声音颤抖。

每日练习的第五步是几种吹奏技巧练习，即：断音奏法、保持音奏法、圆滑音奏法、及其它装饰音奏法等。通过这些技巧的训练，更加丰富、增强个人的演奏水平。

此外，基本训练还应加强背谱的训练，因为管乐队经常要在室外演奏，特别是在进行中演奏，（如：国歌、歌唱祖国、运动会中随运动员入场奏乐、迎送宾客行进奏乐、行进奏乐表演等）都不便携带乐谱，所以，背熟乐谱就能将更多的精力集中于演奏技术和增强表现力方面来。

学生管乐队是一支以铜管乐器为主，兼有木管乐器和打击乐器的一支军乐队，也称吹奏乐队。人数少则二十人以上，多则四十至五十人；要想使其演奏达到音响丰厚整齐、气魄宏大、音色统一的效果，除每天做好以上各种个人技巧的基本训练外，还应加强集体合奏的基本训练。在训练中必须培养与增强全体队员的合奏整体意识。训练方法可从以下几个方面进行：        

   （一）分声部进行分谱练习。这是保持每个声部参加合奏前的准备，要求每个教师具体指导，分别注意练好吹奏中的技术难点，直到能顺利准确吹奏自己的分谱为止。

   （二）慢速试奏训练。这一阶段的训练可练习一些进行曲风格的队列歌曲，教师应首先分析处理好作品及指出应注意的问题等等。然后指挥学生从头到尾用慢速试奏，要求养成完整演奏的习惯，待试奏完了，再由指导教师小结，讲解存在的问题及解决的方法。

   （三）正式合奏训练。这种练习要求有整体艺术效果。排练中，指导教师应对全曲进行感情处理，使合奏达到相对完美的艺术效果。与此同时，教师还可指导学生首先原地踏步训练，然后再作行进吹奏训练，这样既做了乐队的行进吹奏基本功训练，有增强了音乐演奏中的节拍与节奏感。

总之，学生管乐队的基本训练，是一个长期而坚苦的训练工作，指导教师应根据学生现行水平选编好练习教材，因人而异，因材施教，既有分又有合的进行个人基本技能的训练。而后按循序渐进的原则，由浅入深，由易到难的按照管乐器齐奏与合奏训练规律有秩序的组织、指导好集体合奏训练。只有这样，才能使我们的学生管乐队成为一支既有一定演奏技巧，，又有良好的艺术气质的优秀吹奏乐队。