英语童话剧汇报材料

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为培养学生学习英语的兴趣，激发他们学习英语的积极性，丰富他们的课余生活，也为他们英语学习打更好的基础，我们进行了英语童话剧的模仿训练。它是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸。让学生在宽松、和谐的课堂教学氛围中体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，让学生形成积极的情感态度，通过各种有趣的教法和学法，结合丰富多彩的活动，激发孩子们学习英语的兴趣，让学生在感知中认知语言，在体验中学习语言，在交际中运用语言，最终发展学生的综合语言运用能力。

兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。要想学好英语，兴趣是至关重要的，因此，我们大胆引入课外知识，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的学习兴趣。

英语童话剧作为社团中的一个重要组成部分，有着承上启下的作用，孩子们通过编排剧本，进行全英表演，共同发现问题并进行讨论解决，不仅培养了学生对英语口语的模仿能力，更进行了大胆的创编和突破，英语童话剧不仅锻炼了学生的口语能力，还培养了其编演能力，并进行了思维能力的创新，充分调动了学生的积极性和自主能力，为学生的英语发展提供了前进的动力。主要通过学生仿读方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。让学生敢于开口、乐于表达，语言运用能力明显提高。让学生能够通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式完成学习任务，这有利于学生感知语言，逐步形成综合运用语言进行日常交流的能力



学生通过学区选拔，于2019 年1月参加郑州高新区小学童话剧、课本剧表演比赛。




学生通过自己的童话剧表演，用自己的话剧带动并呼吁大家保护动物！




2019年一月，郑州高新技术产业开发区举办了小学英语童话剧表演比赛。为了筹备此次比赛，学生利用课余时间和社团时间，积极配合派排练，通过层层选拔，荣获高新区小学英语童话剧一等奖。

通过此次比赛，学生们不仅仅体会到了成功的喜悦，更感受到了英语的魅力，感知到了英语语言的美和力，更提升了自己的英语综合能力。英语童话剧打破了传统的课堂教学，活动可以在室内进行，也可以在室外开展。让学生在一种更为轻松、愉悦、和谐而又充满竞争、合作的氛围中习得语言，运用语言，从而激发学生的学习英语的兴趣和参与活动的热情，培养学生的发散性思维和创新的能力，为学生的发展奠定了基础。