交流材料 我的英语课改小故事

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我从事教育工作已经七年了，担任英语教师已经四年了，记得在刚开始的英语教学中，我遇到了许多问题和困惑。一路走来，有过困惑，有过挫折，但更多的是收获和成功。随着新课改和高效课堂的推进，我也学习吸收了新课程的先进教学理念，并在努力构建高效课堂教学实践中作出大胆尝试和探索在课改的背景下，我将英语课堂逐渐还给学生，引导学生自主学习，并不断地培养学生的兴趣，在课堂上注重表扬激励孩子，努力帮助他们顺利自信。

“兴趣是最好的老师”，这一点在英语教学中尤为重要。回忆之前的几年的教学，每次一节英语课下来，自己累的筋疲力尽不说，孩子们也觉得枯燥无味。课堂教学中，我急于孩子们掌握大纲要求的单词、短语和句型，一遍遍反复的带读，不停的重复相同的内容，很少让孩子们自主学习。一个学期下来，我不仅嗓子坏了，而且孩子们的成绩也并不理想。于是我不断反思自己的教学，到底哪里出错了？直到看到了新课改的一节课，老师不在一味地讲课而是想方设法的激励孩子们自由学习，合作学习。由此，我明白了我的课堂应该以学生主动学为目的，而不是我一味的灌输。按照课改要求，开始放手，并进行同桌相互监督学习，小组整体合作学习，从此，我的课堂发生了很大的改变，孩子愿意举手了，愿意学习了，课堂上也充满了笑声。

另外，要保证我在进入课堂之前有一个好的心态，要想一想这节课我要教给学生什么。每堂课后，我要扪心自问“这堂课，孩子们学到了什么？”对于老师而言，“每堂课起码要对得起天真可爱的孩子”。所以课堂中保持一个好心态是很重要的。教学的赞美与鼓励是促使其向好的方向转化的催化剂，要充分利用。表扬与鼓励学生是对学生思想行为的肯定性评价，能使学生认清自己的优点，产生愉悦的情感体验，增强进一步发展优点的信心的愿望。当他们有进步或有好的表现的时候，恰到好处的鼓励与赞美会收到事半功倍的效果。作为教师千万别吝啬你的赞美之词，有时教师的一句表扬或赞美能改变一个学生的一生。

今后我将继续成长在课改之路上，辛勤耕耘，让学生在乐中学，学有所得，学有所乐，让他们在英语王国里飞得更高。同时我还要不断加强自身素质，展示人格魅力，和小学英语课程共成长，通过高效课堂的教学模式，使我们现在的课堂面貌焕然一新，让我们和孩子一起快乐学习，做到真正的寓教于乐！