幼儿老师教育案例 老师，我不想玩

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小班的幼儿是活泼好动的，每次进行户外体育活动。很多幼儿都很开心，兴奋。唯独有一位小朋友不太喜欢体育活动，烁烁小朋友。在晨间缴练及户外活动时，就静静站在那里看着其他小朋友玩。我走上前笑着对烁烁说:“烁烁来和小朋友一起玩，跑一跑或者跳一跳吧！”烁烁只是摇头没有说话。“烁烁老师和你一起玩，我陪着你。”烁烁还是一动不动地站着说:“老师，我不想玩。怎么说都不愿竞参加体育活动。

      烁烁在班级里进行其他活动时表现很好，上课很积极举手，吃饭也吃地很干净，在班级里也有自己的好朋友。于是 我从他喜欢于的事情上鼓励他，如:“烁烁吃饭不挑食。一会儿出去玩的时候肯定很有力气能跑很远。在户外活动时引导他尽可能地参与其中，一步步慢慢来。在一段时间的努力之后，烁烁有想参与的趋势，在老师的鼓励下能进行一定的体育活动。

      《指有》指出为有效促进幼身心健康发展,成人应 为幼儿提供合理均衡的营养保证充足的睡眠和适立的锻炼。鼓励幼儿参与体育活动，促进其期和造发展。