经验交流 如何培养一年级学生的审题能力

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  我谈谈怎样培养一年级学生的审题能力：1、学会读题。一年级的学生还没有达到一定的默读能力，出声轻读、指读能帮助他们不漏字、不添字，读懂意思。同时，要求学生轻读后再默看题，详细理解题目的意思，逐步提高读题能力。2、培养学生“看图说数学”的习惯。引导学生观察情景图，说出情景图的事物的数量，学生逐步开始从数量上去观察图，并用自己的语言表述出情景图中表面上的“图意”。3、引导学生反复推敲，正确理解题意。这里的推敲，就是要抓住题目当中的关键字、词、句，准确理解其表达的意思。怎样培养一年级学生的审题能力：4、留足学生自主思考的时间和空间。由于受知识经验的影响，教师讲解题目的时候直指解题思路，使学生失去了审题体验的机会，感性积累阶段被剥夺了；养成了学生不愿意审题的惰性：长期缺乏时间和机会，学生就会习惯于等待，等待别人的告知。因此，我们要把解读文本的机会留给学生，给学生留足自主思考的时间和空间。
     总之，培养学生良好的审题能力，教师必须要求学生做到“眼到、口到、手到、心到”。拿到题目后，不要盲目的答题，而是要多读，读出深意，把题目的核心要求读出来，深刻领会题目的涵义。审题能力的培养对于学生学好数学是非常重要的。教师要根据低年级学生认知和思维的特点，有计划、有目的地在平时的课堂教学中加以引导，严格要求，示范诱导，反复训练，在整个数学教学过程中培养学生良好的审题习惯，才能取得理想的效果。