教育心得 .用感谢让学生在心里记住积极行为

最新资料

事先表示感谢这种方法虽然简单，但却非常有效，因为它通过事先承认学生的合作和专注，有助于引导学生表现出积极的行为。



事先表达感谢是用简练而积极的语言，确定老师期望的或若想要看到的学生的行为。通常情况下，在一堂课开始的时候使用这种方法。行为不恰当的学生往往经常听到老师的调斥或告告诉他们不应当做什么，或者他们过去做了一些什么错事，新到比如很多学生会听到老师这样说，“伊桑同学，今天我们的学习任务很重。你要一整天都闭上你的嘴巴。我真的不想力话给你爸爸妈妈。”这种类型的交流事实上反面会长学登做为它凸显了学生的消极行为。相反，你可以考虑通过表达你对周行为期待的方式来和学生交流。对于上面的这个例子你可以说，“伊桑同学，我们今天的学习任务很多。我知道，你一定会学习期间务力保持安静的。感谢你为了专心致志学习而作出的努力。”事先表达你的谢意，应当用一种积极的口气来说，并且明确地表达你对学生听从你动告的期望，不带任何嘲讽或怀疑的暗示。



这种方法通常与“尚洁明了、给子肯定、保持距离”“热情招呼和细心观察”“让学生致力于正确行为”等方法相结合这种方法不应当用来操纵学生或者让学生因为不最从而感到愧疾。相反，它的目标是让学生在心里记住你希望的积极行为。

最新资料

.用感谢让学生在心里记住积极行为

鑫苑小学 张恬恬