部编版小学二年级上册语文第24课《风娃娃》课堂教学实录文字版

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部编版小学二年级上册语文第24课《风娃娃》课堂教学实录文字版
    精彩片段
学习第2件好事。
1.师：你听，【课件：风声】
风娃娃又出发了，这回，他又来到了哪儿？做了什么好事？（出示课文插图）自由读，遇到不明白的词语在词语下边打个小问号。开始吧！（生自由读课文）
2.师：想想有没有不明白的问题，打个小问号。老师看看你的书上有几个小问号？
预设问题：纤绳是什么东西？风娃娃急忙跑过去干吗？什么是船帆？他们流着汗，喊着号子干吗……
师：我真喜欢会思考的孩子。
3.师：给你们带来一段视频【看图配声音：纤夫喊号子】
师：看了这视频，你最想说什么？
预设：这些人在干什么？
师：这些人拉着长长的绳帮大船前进。
师：谁看到纤绳了？你们刚才还听到了什么？
师：课文里有句话就是写船工拉纤的，谁来读？（课件出示：他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。）
师：很慢，怎么读？指名再读，齐读
4.师：别急，别急，风娃娃看到来帮忙了，谁来当风娃娃读读风娃娃的句子。
预设评价：风娃娃你真热心！
5.师：风娃娃你刚才听到船工们怎么感谢你？哪个风娃娃听到了？怎么说，说些什么？
师：还有哪些风娃娃听到了？比如：（“风娃娃，谢谢你！”“风娃娃，多亏了你啊!”“要不是你，我们天黑也回不了家呀！”“有了你，我们再也不用那么辛苦了，太好了！”）
师：风娃娃听了这么多人的夸奖，心里更高兴了！
6.师：这就是表示感谢。“表示”也是我们要写的生字，哪个字也要老师帮忙？
师边写“表”，边说注意点。
师：翻开书，把“表、示”在田字格里各写一个。