笔算除法（商是一位数）导学案

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学习目标：

1．学生掌握两、三位数除以整十数，商是一位数的计算方法，充分理解算理，熟练准确地计算并能解决简单的除法问题。

2．通过独立思考及小组合作探究三位数除以整十数的计算方法，经历除数是整十数的除法的笔算过程，体验迁移的思想方法。

3．通过独立探索及合作交流等数学活动，提高学生的合作意识，增强学习数学的自信心以及感悟到数学探究的乐趣。

学习重点： 引导学生结合动手实践和直观图等数学活动理解算理及“商的书写位置”和“前两位不够除时要看前三位”等。

知识链接：一位数笔算除法的方法，

学习过程

一、自主预习 梳理困惑

1. 口算

60÷30=       40÷20=      90÷30=    320÷80=       240÷60=

2. 用竖式计算下面各题

90÷3=        42÷7=       56÷7=      96÷4=











一位数除两位数的笔算除法应注意什么？



3. 认真阅读教材73—74页，你看到的信息是什么？发现了那些问题？



二、合作交流，展示汇报 认真阅读例1

自学提示：

（1）92÷30=           140÷30= 怎样用笔算？









（2）独立思考，再小组内交流。

（3）除数是两位数时，商应该写在哪一位？





学习评价：自己评：☆☆☆☆☆ 组长评：☆☆☆☆☆ 老师评：☆☆☆☆☆



三、当堂检测，提高能力

1．基础知识： 140 ÷ 20        280÷50           565÷60









        486÷60          315÷70        703÷80













3.综合训练：

（1）一个足球30元，用75元买几个小足球，还剩多少元？











（2）6头猪每天吃30千克饲料，一袋饲料100千克，够吃几天？还剩多少千克？

















学习评价：自己评：☆☆☆☆☆ 组长评：☆☆☆☆☆ 老师评：☆☆☆☆☆

四、回顾全课 总结收获， 本节课我学会了什么？