阅读《数学思维养成课》》26—63页笔记

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今天阅读《数学思维养成课》》26—63页，用时40分钟。
主要内容:符号化思想和分类思想。
摘抄:分类思想方法在小学数学学习中应用非常广泛。我们在教学中应注重让学生在“悟”的过程中理解分类的思想，帮助学生掌握合理的分类方法，如根据数学的概念进行分类，根据图形的特征以及相互间的关系进行分类，根据解题方法的不同进行分类，根据数的特征进行分类…分类思想的渗透有助于培养学生有条理地思考问题和解决问题的习惯，帮助学生形成比较系统的数学知识结构，让学生学会思考，积累数学思维经验。
感悟:平时上课其实也用到了符号化和分类的思想，但是在总结的时候总是会有所欠缺，以后不但在课堂上多渗透，而且要多说出来，写出来，让学生也明白。