学习“做八最老师”反思

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10月13日下午，全体教师会上，路校长鼓励老师们做“八最老师”。“八最老师”是指：

最能守住学校，和学生同步；

最出成绩；

最能演讲；

最能管控课堂；

最能写作；

最能理解学校想法，默契工作；

最会上优质课；

最会和家长沟通。

把这几点结合我自身的工作分配，我有以下反思:

一、如何与学生同步，能守住学校

身为政教处人员，我们的工作重心是检查学生的纪律、卫生、仪容仪表、班级文化，并与班主任合作管理学生。政教处是最与学生同步的地方，政教处每天安排人值班，不停巡视校园，发现问题，解决问题，与学校同在，守住学校的安全。

二、如何最能演讲

老师每天都要组织学生，鼓励学生，引导学生，必须具有演讲的能力，说话要有目的。演讲是一种传达信息的有效方式，加上感情的注入，比较能引起听者的共鸣。所以老师具备了演讲能力，就能更好的引导学生，组织学生，更有助于建设班级。我个人比较不善言辞，思维较慢，容易紧张，演讲对于我而言一直是短板，是我需要努力克服的问题，需要加强锻炼。

三、如何能写作

写作已经是一个老师的必备技能，要能写教学札记，能总结教学经验，能做课题，能演讲，还要能从学习和问题中反思，这些都需要写作能力。一个老师写作能力提高了，更能提高老师的反思能力，在工作中也更能发现问题，提高问题的解决能力。写作也是我的短板，但我目前负责政教处活动的宣传工作，必须学会写作，自从负责了这个工作，我的写作能力有了很大提高，但还不够优秀，仍需要锻炼和提升写作能力，争取把政教处的宣传工作做得更好。

四、如何配合学校工作、默契工作

学校是一个系统，每个工作几乎都是围绕学生展开的，各个环节是相互影响的，每个老师不能以自己为中心工作，每项工作都要与学校整体相配合，团体协作，每个老师之间形成工作默契，为学校运转和发展发挥自己的一份热量。

五、如何与家长沟通

学生的教育是家校合作的结果，所以与家长沟通是老师的必备技能。但是每个家长的性格都不一样，每个家庭的情况也不一样，所以老师要有较强的心理素质，较高的沟通能力。老师要能够理解不同家长的思维，还要能提供不同家庭下孩子问题的解决办法，争取到家长的理解与配合，所以老师必须具有较好的沟通能力。政教处是主管学生的处室，免不了与学生家长沟通，所以沟通能力非常重要，不仅要会沟通，还要能有效沟通。

六、如何提高教学能力

虽然我暂时没有教学任务，但是作为老师，站稳课堂是基本功。首先，要改变满堂灌的填鸭式教学，给学生留有思考空间。二，要提高学生的学习兴趣，可以通过活动、视频、讨论、师带徒等多种形式激发学生学习兴趣和积极性。三，做好作业辅导，加强对学困生的关注和辅导。