新部编版小学一年级上册语文第六单元教学初探设计

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新部编版小学一年级上册语文第六单元教学初探设计
第六单元

单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题。
本单元编排了《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》4 篇课文，充满儿童情趣，能激发学生对大自然、对生活的热爱。本单元主题是“想象”。
2.本单元重点。
（1）正确、流利地朗读课文。本单元继续重视课文朗读的训练，可以开展一些有针对性的朗读训练：《比尾巴》和 《雨点儿》可以开展问答游戏性的朗读；《青蛙写诗》可以进行分角色朗读训练。
（2）初步建立句子的概念。引导学生认识逗号、句号，学会数句子。通过读出逗号和句号的不同停顿，促进学生对句子的理解。
二、单元教学要点和课时安排
内容        教学要点        课时        教学建议
5 影子        本课是一首以生活现象为题材的儿歌，写出了影子与人形影不离的特点。重点是正确朗读课文；识记“前、后、左、右”，在生活情境中辨别这 4 个方 位，并用这 4 个词来表达方位。       

2        1.运用多种方法识记生字。
2.借助生活经验，理解影子与人形 影不离的特点。借助情境，辨别方位。

6 比尾巴        以对话的形式介绍了 6 种动物尾巴的特点。重点是正确朗读、背诵课文；读好问句。
2        1.多元识字。
2.朗读课文，模仿课文一问一答的形式做问答游戏，读好问句的语气。
7 青蛙写诗        本文通过合理的想象，把池塘里的 美丽景物“蝌蚪、水泡泡、一串水珠”拟人化，并把它们生动准确地想象成逗号、句号和省略号，重点是正确朗读课文；借助具体事物认识逗号和句号。       

2        1.正确朗读课文，感受诗歌的生动有趣。借助具体事物认识逗号和句号。
2.多种方法自主识字。
8 雨点儿         课文用拟人化的手法，讲了大雨点儿和小雨点儿的对话。重点是分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。       

2        1.分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。
2.多元识字。
口语交际：用多大的声音        本次口语交际提出在与人交际时用多大的声音说话合适。重点是根据场合，用合适的音量与他人交流。       

1        观察图画，讨论交流，用情景表演的形式，完成交际。
语文园地六        本次园地主要内容是认识方位词，学会认识招牌上的字，理解积累古诗《古朗月行》，
正确阅读《谁会飞》。重点是把字按结构进行归类；巩固方位词，培养自主识字的习惯，背诵理解古诗，正确阅读短文。       

2        1.先读词，再按照要求分类连一连。
2.鼓励学生多种形式识记汉字。

3.采用多种形式的朗读和背诵。
4.借助拼音自主阅读。