“读书”是教师最崇高的职业素养

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宋朝诗人苏轼曾在《和董传留别》中提到这样一句：“腹有诗书气自华”，解释为：只要饱读诗书，学有所成，气质才华自然横溢，高雅光彩。那作为一名人民教师，书自然而然会常伴在我们身边，应该让“读书”成为教师路上的必备品。

由于我看书比较慢，再加上自己的拖延症有点强，因此，自己不是一个特别爱看书的人，但是，自从入职以来：发现，当在课堂上遇到一些问题时，除了可以请教我们优秀的老教师，俗话说得好:“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”那还有一种方法就是：读书，从书中找到答案，书中会有一些相似的案例，然后结合自己课堂上发生的情况，结合理论知识以及书中提出的建议，切合实际找出相应对策。以增加课堂的有效性和真实性，有利于师生关系的发展。

上次在学校举办的青年教师会议上，我们学校有个老师，在面对一个后进生的事情时出现了困难，她对这名孩子很用心，可是孩子还是没有放在心里，软硬不吃，甚至我们学校这个教师还给家长请过来，共同来解决孩子的不良问题，还是一点用都没有，此时此刻，老师想要放弃，真的累到崩溃。

回家认真的进行了反思，觉得作为教育者不能抛弃每一个孩子，有什么更好办法呢？于是拿起来放在枕头边的苏霍姆林斯基著作的《给教师的一百条建议》翻阅了起来，有一条建议是关于后进生的，于是该老师看了看，并把里面的建议摘录了下来，第二天上班之后开始实行，果然，效果显著，可见，读书真的是会有“一语点醒梦中人”的真实现象。

那怎样选择书籍呢？新任教师在入职时，都会参加一些培训：老师会给大家推荐各种各样书物、甚至到学校时，老教师也会给我们建议“多读书、读好书”，每个人的个人爱好不同，我们也会根据自己的真实需要来选择相应的书籍，有时候我们在看一些书籍时：会害怕别人评价这本书不好，会藏着掖着，其实，只要是正能量的都适合我们看，总之选择正面情绪、积极向上、适合自己的专业发展、适合课堂教学的书籍都可以。

因此，我认为我应该多研读数学课程标准、英语课程标准、教师教学用书、多读一些教育学、心理学的相关书籍来合理的把握学生的认知发展水平以及心理特点，明白孩子在什么阶段会有什么样的心理反应，以至于自己不会那么手足无措，每天花一个小时的时间来完成这件事情。

“读书”真的是可以在短时间内促进我们成长的一种有效的方式，书，使人明智，在书中我们可以看到雷同的教学案例，找到明确解决问题的方案，在书中可以增强自己的专业发展，读书，气质也会自然而然的提高，因此，年轻的教育者们，我们“多读书”吧，她将会是我们最崇高的职业素养。

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二七区大学路小学 王倩倩