新部编版小学一年级上册语文第四单元教学初探设计

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新部编版小学一年级上册语文第四单元教学初探设计
第四单元

单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题。
本单元围绕“自然风光”这个主题编排了《秋天》、《小小的船》、《江南》和《四季》4 篇课文。 另外还边编排了口语交际《我们做朋友》和《语文园地四》。本单元的课文内容都是四季中典型的自然现象或场景，课文语言简洁生动、自然亲切，能唤起学生对四季的感受，激发学生对大自然的喜爱之情。
2.本单元重点。
指导学生正确、流利地朗读课文是本单元的学习重点，教学时，还要注意引导学生能读准字音，读出轻声、儿化音等。不单字读，要努力做到连词读，不丢字、添字，能正确停顿等。提醒学生用普通话朗读，读准字音，重点读好“一”的不同读音。要重视教师的范读作用，采用多种方式引导学生充分朗读，通过倾听和模仿，不断提高朗读能力。
二、单元教学要点和课时安排
内容        教学要点        课时        教学建议
1 秋天        本课是一篇写景散文，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象。重点是正确朗读和背诵课文，读好“一”的不同发音。       

2        1.多元识字。
2.结合插图，借助拼音正确朗读课文。通过想象，理解课文内容。
2 小小的船        本课诗歌将弯弯的月儿和小小的船巧 妙地联系起来。重点是朗读课文，背诵课文，感受夜空的美丽。
2        1.结合插图，想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽。
2.多元识字。
3 江南
        本课是一首采莲歌，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。重点是朗读课文，背诵课文，感受江南的美丽。       
2        1.结合插图了解江南水乡的美丽。
2.多种方法识字。
4 四季
        本课介绍了春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人几种事物。重点朗读课文，背诵课文，了解四季的特征和美丽。

2        1.借助图片或课件理解诗歌。
2.多元识字。
口语交际《我们做朋友》
        本次口语交际的内容是向他人做自我介绍。重点是与人交谈时，“看着对方的眼睛”。

1        充分利用教材插图，引导学生观察图中小朋友是如何开展交谈的，先模拟插图，再开展真实的交际活动。
语文园地四

        本次园地主要内容是区分6组反义词，认识季节及相应的动植物，制作姓名卡，积累理解惜时的名言，正确阅读《小松鼠找花生》。重点是初步建立反义词的概念，拓展积累运用词语，制作姓名卡认读姓名，积累理解名言，阅读短文。       
3        式
1.多元识字。
2.结合生活和图片经验认读词语。
3.师生合作读、填空等方式进行背诵积累。
4.借助拼音和大人的帮助正确阅读短文。

评比，优