小班社会活动《一个跟着一个走》和课后反思

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活动目标：
  1、学习走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走。
  2、知道走的时候不推挤、不远离集体。
  3、培养幼儿敏锐的观察能力。
  4、加强幼儿的安全意识。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。
  活动准备：
  1、小鸭子头饰一个。
  2、多媒体教学资源《小鸭子学走路》。
  3、幼儿用书第24-26页。
  活动过程：
  1、出示小鸭子的头饰，引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态，引发幼儿参与活动的兴趣;
  2、讲述故事《小鸭子学走路》，引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。
  (1)播放多媒体教学资源《小鸭子学走路》。教师讲述故事。
  (2)组织幼儿说一说：鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么样?(.本文来源：屈老.师教案网)刚开始小鸭子都能走出家门吗?为什么走不出去?鸭妈妈是怎样帮助他们的?我们要学小鸭子怎样走路?
  (3)小结：小朋友走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走，靠路的右边走，不推挤，不掉队，不远离集体。
  3、幼儿阅读幼儿用书，区分图片中做法的正误。
  引导幼儿阅读幼儿用书第26页《谁做的对》。请幼儿看一看、说一说;小朋友们正在做什么?谁做的对?为什么?
  4、游戏《我学小鸭来走路》。
  教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演鸭宝宝。教师带领幼儿练习一个跟着一个走，并提醒幼儿行走时要爱护同伴，不推挤。

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活动反思：
  《一个跟着一个走》教学活动涉及到了多方面的领域，可以是健康，在户外练习一个跟着一个爬做游戏。也可以是艺术领域，请孩子手指蘸上颜料，在长画纸上一一印花源泉，表现小蚂蚁整齐排队的情景。而我的这次教学活动主要在语言领域开展，以《小鸭子排队》的故事贯穿，激发幼儿平日在生活中下楼、排队时要一个跟着一个走，边念《小鸭子》的儿歌又能提醒幼儿部抢先、不落后。