教育工作感悟 教育不该是一桩优胜劣汰的工程

最新资料

我是一名农村教师，在农村工作，确实和市区的工作稍有不同，但最终目的一致，都是要教育好孩子。

通常农村的孩子给人的印象是两个极端，一种是不爱学习，也没有特长，及其调皮，而另外一种就是只爱学习，俨然一种书**形象。而农村孩子的家长每天就是忙于生计，学习是孩子自己的事情，他爱学不学，只要每天不找事就行，也不配合老师，总之对孩子的学习不够重视。但是作为老师，这些都不是我们逃避教育好孩子的理由。

这使我不禁想起一部印度电影《嗝嗝老师》，印度的贫富差距是很大的，在贫民窟里的孩子因为穷而思想落后，因为穷而自卑，因为穷而叛逆，但是在这部电影里，他们又是幸运的，因为遇到了“嗝嗝老师”，一个用爱来教育孩子的老师，她没有因为贫民窟里的孩子穷而歧视他们，没有因为他们叛逆而放弃他们，不管他们的出生如何，作为老师，我们就是要不看出身的教育他们，因为教育不看出身，教育是公平的，而不是一桩优胜劣汰的工程。

教育不该是一桩优胜劣汰的工程，教育虽是公平的，每个人都有受教育的权利，但是不让孩子输在起跑线上，也是需要特定环境的，这是一个很现实的问题。农村，总是需要有人来任教，既然我们已经成为了一名农村教师，与其整天抱怨这个不可改变的事实，不如为孩子们做一些有意义的事情，那便是坚守自己的岗位，作为基层教师，我们能做的就是尽自己最大的努力，成就孩子的教育，即使各方面条件都不如市区，但是我们自己首先不能自暴自弃，相信自己，我们便可以做好。面对孩子面一双双渴求知识的眼睛，便有很大的力量使我们坚持下去。

有时候面对家长的不重视教育和不理解，我们会有无奈，但是我们会做到问心无愧。一部分家长的思想已经根深蒂固，我们作为老师是来改变农村孩子的教育现状的，而不是一味的迎合家长，若是如此谈何进步，我们的力量虽然很渺小，但是我们的微薄之力若是可以给农村的孩子带来改变，我们便会有成就感，值得欣慰的是，家长们大多是希望孩子可以通过学习来走出农村，不用过自己现在过的日子，所以他们还是会配合老师，因为他们的目的和老师一致，那便是希望孩子好好学习。

天底下的孩子，并不是都在同一起跑线上，但是教育不是一桩优胜劣汰的工程，所以我们不能将孩子的教育用孩子的出生条件来丈量，作为农村教师，我们竭尽全力教育孩子，这是作为基层教师的自豪之处，作为老师，我们问心无愧！