新部编版四年级上学期语文《精卫填海》教案板书设计教学设计

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新部编版四年级上学期语文《精卫填海》教案板书设计教学设计
13 精卫填海

教学目标：
1.会认会写本课的生字，正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2.培养孩子学习古文的兴趣，理解重点词语的意思，翻译全文。
3.结合课文，感受精卫填海的精神。
4.能用自己的话将故事复述出来。
教学重点：
理解重点词语的意思；正确流利的朗读课文。
教学难点：
培养孩子学习古文兴趣，感受精卫填海的精神。
教学准备：
课件
教学过程：
一、谈话导入：
同学们喜欢听神话故事吗？有这样一只鸟，他外形像乌鸦，白色的嘴，红色的爪子，这只小小的鸟却有一个大愿望——他想把大海填平！有没有同学知道这只鸟叫什么？（生：精卫鸟）现在我们就一起来看看这只精卫鸟为什么想把大海填平呢？
二、初读古文，读准字音
1、自读古文，注意字音。
2、师范读课文，注意停顿和节奏。
炎帝之少女，名曰/女娃。女娃/游于东海，溺而不返，故为（wèi）精卫，常衔/西山之木石，以堙（ yīn ）于东海。
3、重点指导下列生字的读音：
     少（shào）   曰（yuē）   溺（nì）   
     衔（xián）   堙（yīn）
4、指名读、男女生读、齐读。
三、研读古文，理解感悟

1、了解故事的内容，复述故事。
（1）再读课文，借助注释或字典，在小组里逐句说说这则故事的意思，可以适当的加上一些词语使句子通顺。
（2）师：在刚才学习的过程中，同学们觉得有哪个词或哪句话不理解的呢？
     重点字词：
①        女：小女儿       ②溺：淹没     ③故：因此   
④返：返回        ⑤堙：填塞
2、分句出示课文，交流其它句子的意思。
3、同桌轮流逐句讲译文与古文，指名互讲。
4、朗读全文，用自己的话说说全文的意思。
   译文：
   炎帝的小女儿，名字叫女娃。女娃到东海去游玩，溺水淹死而没有返回，因此就成为精卫鸟。精卫常常衔着西山的树枝和石块，用来填塞东海。
5、教师小结：第一句话介绍精卫的身份和名字，第二句话说明精卫填海的原因。
四、感受精卫的精神
1、出示句子：
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
2、指名读、齐读。
   板书：溺而不返    堙于东海
3、想象说话：大海广阔无垠，无边无际，小小的精卫能把大海填平吗？大海会怎么说？精卫会怎么回答？
4、教师小结：精卫鸟每天都衔着西山的小树枝、小石块丢到大海里。一只小鸟想到用这样的方法填平大海。真是谈何容易。不过它有这样的决心和毅力，却是难能可贵的。它坚韧不拔的意志是让人敬佩的。
板书：坚韧不拔
五、总结全文，课外延伸
1、教师总结全文：精卫锲而不舍、坚韧不拔的精神，让人可敬可叹。中国的神话故事富有浓浓的人情味，表达了人民的理想和愿望，是我们民族文化的瑰宝。
2、中国神话传说浩如烟海，除了《精卫填海》，你还知道哪些神话故事？
六、
七、作业
  将精卫填海的故事用自己的话讲给家人或朋友听。

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七、板书设计：
                           溺而不返
         13、精卫填海                    坚韧不拔
                          堙于东海