新苏教版小学六年级上册数学《4百分数应用题》教学反思心得体会

桂馥兰香

                         4　百分数应用题   第二课时

1.学生已经具备百分数的基础知识,也有了一定的有关百分数知识的生活经验。
2.在充分理解的基础上学习,学生能积极参与、主动探索,课堂氛围比较活跃。
3.小组合作,自主探索的时间较长,活动的时间分配预设较难把握,教学时前松后紧,要注意调控好教学活动的节奏。

桂馥兰香

                            4　百分数应用题   第一课时

1.学生学过分数应用题的解答和百分数的意义,百分数和分数、小数的互化。
2.部分学生不明确百分数应用题应以谁为单位“1”。
3.六年级学生已经具备自主尝试解决问题的能力。