新苏教版小学六年级上册数学《4求一个数是另一个数的百分之几》导学案教学习题设计

桂馥兰香

4　求一个数是另一个数的百分之几
        内　　容
        1.把下面的数化成百分数。
0.13　　　　1.2　　　　　　　　
2.把19%和25%化成分数,把3%和123%化成小数。


        3.阅读教材第91页例4。求李芳跑的路程是王红的百分之几,是用李芳跑的路程与王红跑的路程相比较,所以(　　　)跑的路程是标准量,即单位“1”的量,(　　　)跑的路程是比较量。
4.求一个数是另一个数的百分之几的问题的解题方法和求一个数是另一个数的几分之几的解题方法相同,都是用比较量÷单位“1”的量,计算结果写成(　　　)。
5.求甲数是乙数的百分之几,单位“1”的量是(　　　)。
        6.解决“求一个数是另一个数的百分之几”的实际问题,关键是要找准哪个量是(　　　)的量,即标准量,哪个量是比较量。
7.预习完之后,你的困惑是什么?有哪些地方不明白?


        8.六年级一班有男生25人、女生20人。
(1)女生人数是男生人数的百分之几?


(2)男生人数是女生人数的百分之几?


9.学校春季植树50棵,成活了43棵。求这批树苗的成活率。



温馨
提示        知识准备:百分数的意义,分数、小数、百分数的互化。




1.13%　120%　75%　4%　2.　　0.03　1.23　3.王红　李芳　4.百分数　5.乙　6.单位“1”
7.略　8.(1)20÷25=80%　(2)25÷20=125%
9.43÷50=86%