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新北师大版小学四年级上册数学《5商不变的规律》教学反思体会

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发表于 2019-8-18 18:11:13 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
                       5 商不变的规律

1.由学生感兴趣的故事引入新课,能激发学生探究新知的欲望。
2.在探究商不变的规律时,重视培养学生自主探究、合作交流的能力,体现主导与主体间的关系。
3.探究规律并非一步到位,首先让学生探究发现被除数和除数同时乘相同的数,商不变;再让学生发现被除数和除数同时除以相同的数,商也不变。最后举例验证发现同时乘或除相同的数,0要除外,再完善总结出商不变的规律。


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