部编版八年级历史下册第17课《外交事业的发展》教学设计

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　上课，同学们好。我们一起来看一下这张照片，大家看这里这些人，他们在做什么？对，鼓掌。为什么鼓掌呢？事实上，不止他们在鼓掌，我们来看一下当时美国媒体记者对这一场景的报道。报道中说，有些人在起立欢笑，有人则垂头丧气，有人说这是“国际事务中新时代”的开始。如此轰动一时的到底是什么事件？起立欢笑的是什么人？垂头丧气的又是什么人？

　　这一轰动事件又为何如此重要，能成为“国际事务中新时代的开始”呢？

　　我刚听到有同学回答到点儿上了，看来大家课前预习的效果很不错呀！这一事件，是我国20世纪70年代外交事业发展的重大成就之一，也体现出了70年代国际形势的巨大变化。除了这一胜利外，我国自20世纪70年代以来，外交事业的发展硕果累累，我们这一节课，就来一起探讨一下这一时期我国的外交成就以及成就背后的故事吧。

　　我们先来大致把握一下这节课的脉络，我们这节课探讨的是我国跨越了几十余年的外交事业，成就诸多，我们无法一一详述，因此我们以教材所述的这三大硕果为代表，了解这一时期我国外交事业的发展历程，即我国恢复在联合国合法席位、中美中日建交、全方位外交。这三项成就都轰动一时，他们分别是怎么取得的？它们之间有没有什么联系呢？下面，我们先来探讨第一项外交成就，也就是刚才照片里提到的重大胜利。

　　现在大家应该知道了，这一重大胜利指的是什么？对，我国恢复在联合国的合法席位。大家可以看到，这张照片里给我们展现了一位笑得非常开心的先生，他为什么笑得这么开心呢？跟我们要探讨的重大胜利又有何关系呢？下面有请1组同学为大家来介绍一下这张照片背后一段艰辛曲折的故事。

　　感谢1组同学的合作讲解，我们现在知道了，这张被称为“乔的笑”的照片，反映的是我国恢复在联合国合法席位这一重大胜利的缩影。1组同学也给我们解释了为什么我国恢复合法席位的消息出来时，国人会如此兴奋激动，这个成就的取得实在太不容易。我们简单回顾一下这段历史：联合国成立时，我国本就是创始国之一，但新中国成立后，这一席位一直被国民党集团占据。

　　随着国际形势的发展，我国一直在争取合法席位的恢复，可喜的是，支持我国恢复合法席位的国家也越来越多。大家猜一下，主要哪些国家支持我们恢复在联合国合法席位呢？对，结合我们上节课讲的知识，大家也能猜到，主要是亚非拉的一些发展中国家。在第26届联合国大会上，我们的这一美好愿望终于成真。1971年10月25日，在发展中国家的大力支持下，我国终于恢复了在联合国的合法席位。

　　从照片中大家也能看出，决议一经通过，会议大厅顿时沸腾了起来，雷鸣般的掌声和欢呼声回荡在会议大厅，也传遍五洲四海。我国合法席位的恢复得到这么多国家的支持，也能说明什么现象？对，说明我们国际地位的提高。

　　那么我国当时为什么能实现这一巨大成就呢？大家知道，当时想方设法阻拦我们恢复合法席位的主要是哪一国家的力量？对，美国。那我们来看一下这段材料，看一下美国及各个国家当时的境况。由此，你能分析出哪些原因？哪位同学帮大家分析一下？

　　刚才大家各自的举手发言都很到位，我们把这些原因整理一下，主要从这一事件所主要涉及的三个角度来分析，美国的原因，支持我们的发展中国家的原因，以及我国自身的原因。当然除此以外，我国外交团的努力也是促成此项成就的重要因素。由此大家便能发现，恢复合法席位这一成就的取得是天上掉馅儿饼吗？很明显不是，这一成就并非偶然，是当时我国民众努力了许久才争取来的结果。

　　恢复在联合国合法席位以后，我国也积极承担起相应的义务，大家来看一下这段材料，从中能看出中国恢复在联合国合法席位后为世界做出了什么贡献？对，我们并没有尸位素餐，恢复后我们积极承担起常任理事国的义务，积极参与到国际事务中，并且发挥了重要作用。

　　在我国恢复联合国合法席位同时，国际形势也在发生着翻天覆地的变化。我们刚刚才说到，新中国成立后美国一直对中国实行什么政策？对，包围封锁，就是非常敌对。这种敌对态度全球人民都知悉，也都习以为常，就在这样的情况下，一条轰动全世界的新闻在各国媒体的报道中出现了。

　　许多同学对这张照片应该并不陌生，这张照片所代表的事件便是当时轰动了全世界的一大新闻——原来互不往来甚至关系僵化的中美两国，这两国的领导人居然实现了跨越大洋的握手，跌破了许多人的眼镜。这一惊世新闻的出现，还得从两国体坛的“乒乓外交”说起。

　　1971年，美国乒乓球代表团访问中国，这个事件一被曝光，立即引起各国关注。“乒乓外交”是什么意思？为什么又产生了这么大的反响呢？我们有请2组同学来为大家介绍一下这段历史。

　　好，他们已经介绍得很详细了，我们这里就简单地梳理一下。新中国成立后，中美关系一直不友好，但20世纪70年代，国际形势的变化使得双方开始谋求关系的改善，于是有了 “小球推动大球转”的一段佳话，中美关系的改善也由此开启。双方关系改善的这段过程比较重要，有三个重要时间点，1971、1972、1979，现在谁能来帮大家把这三个标志性事件给整理一下？

　　好，感谢这位同学的整理，大家尤其要注意加下划线的这两大标志性事件。其中，1979年，中美建交公报发表时，可是引起了全球性的轰动，媒体们都很疑惑，明明两个不相往来的国家，怎么就突然宣布和解了呢？我们来看一下公报节选的一些内容，看一下双方得以建交的前提是什么？

　　由材料中大家也发现了，当时双方共同强调的前提是什么？对，就是美国承认了“只有一个中国”的原则。中华民族一直秉承“以和为贵”的原则，因此，美国既然承认这一原则，我们自然非常乐意与之建交。并且，中美建交也影响到了其他资本主义国家对中国的态度。美国当时在资本主义社会里出于什么地位？对，“大boss”。于是，看到美国对中国态度的改变以后，一些资本主义国家也开始调整对华政策。

　　以日本为例，大家看这张照片，它反映了当时中日关系的改善。每次说到日本，有些同学就会有意见了：“好端端的，我们跟日本建交做什么？”我们之前说外交政策时怎么说的？对，我们要为自己国家谋求一个良好的国际环境，所以世界上每个国家，只要它也实行独立自主的和平外交政策，愿意坚持和平共处五项原则，我们就可以与它建交，日本也不例外。当时来中国的这位日本领导人叫什么？田中角荣，他呢，就在1972年，带着日本人民与中国建交的愿望来到中国，并且成功与我国建立了外交关系。这只是一个开始，接下来，陆陆续续出现了许多希望与我国建交的国家。

　　大家来看这组数据就能发现，从1969到1979年这短短十年，国际上就出现了一个与中国建交的热潮，我国的外交事业打开了一个新局面。

　　进入改革开放新时期以后，这个外交事业的新局面并没有终止，我国的外交事业继续前进，并且这里大家也看到了，新时期我们致力于打造全方位外交。什么叫全方位外交？我们怎么打造的？我们请3组同学先给大家介绍一下，我国在改革开放以后加入的国际组织，大家听完以后我们就能更好地理解什么叫全方位外交了。

　　看得出3组同学做了很多搜集工作啊，老师这里简单挑几个列在这里。从刚才他们的介绍，大家也能发现，我们是不是说只跟亚洲国家来往？不是。那我们是不是只在联合国这一个组织里活动？也不是。那是什么？对，我们跟全球各个愿意与我们建交的国家发展友好关系，我们也愿意加入各个有益与全球发展的国际或地区组织，这种全方位的外交理念就是新时代我们应该秉承的外交理念。

　　来，我们试一下把这种外交理念用专业化的语言描述出来，看谁抢答得快：改革开放以后，我国继续奉行什么？对，独立自主的和平外交政策。那坚持在什么样的基础上与各国发展友好合作关系？对，和平共处五项原则。下面，结合一下教材第87页的内容，我们来分析一下，在外交过程中，我国是怎样具体将这一理念付诸实现的呢？对周边国家、对大国、对国际组织、对发展中国家分别采取了什么措施？有哪位同学帮大家整理一下？好，我们把刚才他整理的内容列在这里，大家就可以看出来，我们在全方位外交的理念之下，与全球各国保持着友好关系，实现了新时代的特色大国外交。

　　我们来看一下教材第88页这段话，看谁先找到这个问题的答案，我们国家如今形成了怎样的外交布局呢？这位同学找的很快啊，对，就是这三个词，大家把它画出来：全方位、多层次、立体化。大家觉不觉得这三个词跟我们之前学的哪个知识点很像？非常好，对，全方位、多层次、宽领域，这三个词是用来描述什么的？对，我国的对外开放格局，大家可不要弄混了喔！我们说回全方位、多层次、立体化的外交布局，如今，我国已与世界上170多个国家建交，参加了100多个国际组织的工作，我们举办了“一带一路”合作高峰论坛，也举办过亚太经合领导人会议，还举办过二十国集团领导人峰会、金砖国家领导人会晤、亚信峰会等等重要会议，国际地位越来越高，国际影响力也越来越大。

　　这里我们就必须要思考一个问题了，我们回顾一下上半学期讲过的中国近代屈辱的外交史，为什么近代我们经受百般欺凌，新时期能取得这么多重大成就呢？大家有什么见解来举手说一下？

　　大家还真是发散思维啊，原因当然有非常多，我们把刚才大家说的原因整理一下，比较重要的大概有这一些，刚才这几位同学都已经解释过，我们不再赘述了，大家把笔记做到书上。

　　进入21世纪以来，我国的外交事业继续发展。如今，中国的国际地位不断提高，成为维护和促进世界和平、稳定与发展的坚定力量，在国际事务中发挥着日益重要的作用，相信以后我们的外交事业将继续向前发展。

　　大家来看这里，我们把这节课内容的知识体系来整理一下，本节课主要讲到了我国20世纪70年代和改革开放新时期的外交事业相关知识。大家来跟着老师一起重复一下，首先，70年代的重点内容是哪三项外交成就呀？对，恢复在联合国合法席位、中美建交和中日建交，新时期的重点内容是新的外交政策和外交格局，外交政策大家还记得是什么吗？对，独立自主的和平外交政策。那么外交格局如何描述呢？很好，没有记混，就是全方位、多层次、立体化。

　　好，学完本节课内容以后，我们来简单做几道题，回顾一下本课知识点。第1题，请XXX同学来为大家讲解。对，题干中给了我们时间和“在国际事务中”这种关键字眼，可以判断出来应该选B。第2题，请XXX同学来为大家讲解。说得很好，我们依然可以从时间和“中美”这些关键词中判断出来，应该选C。

　　第3题，请XXX同学来为大家讲解。他给大家指明了，我们应该先看时间要求，把不属于20世纪70年代的都排除掉，所以选B。