班主任工作案例 都是魔术“惹”的祸

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事情是这样的：这天中午，班里突然有个孩子站起来说：“老师，您快看，咱班的文博同学拿铅笔扎自己的胳膊呢。”紧接着，又有一个同学站起来说：“老师，文博同学说，他把我们几个都打死，这样我们的灵魂都能到天堂了，文博再把自己杀死到天堂，再把我们的灵魂带回来。”

当我听到这些话时，我的心里揪了一下。因为上学期有同学也反映过该同学拿铅笔扎自己手腕的情况，当时我劝说了一下，没有太在意。再加上这个孩子从一年级就开始学武术，在班里解决事情也常常采用动手的方式。所以在这件事情上，我想，我应该多下点功夫了。

我先找来文博同学，对于此事他是什么想法。下课我把他叫到安静的地方询问他，起初他说放学坐校车的时候有个五年级的大哥哥欺负他，所以他不想活了。关于他的这个说法我有点不太相信，因为这孩子平时很调皮，只有他欺负人家的份儿。但孩子既然说了这个原因，不管真假我都得找这位五年级的哥哥了解了解情况。我先找到五年级的班主任马老师，通过了解该孩子是个特别听话，老师的孩子，是校车上的队长，负责管纪律，该孩子并没有打过文博，只是在文博不遵守校车纪律时批评过他几次。

看来这个原因不是导致事情的因素，我又找来了文博，这次我先给孩子聊一聊他的兴趣爱好、平时放学在家都干嘛，聊着聊着我得知孩子在家常看电视，而且喜欢看武术、魔术类。接着我便问孩子用铅笔或订书针扎自己是什么原因，结果他是从魔术上学的。他说：“一年级放暑假时我看到一个魔术，魔术师就用针挑自己的血管，结果还没有死，我就想试试。”

由于孩子的父母外出打工，我只能先把孩子的奶奶请到了学校，并把这件事情告诉了家长，之后又给孩子的妈妈通了电话，孩子妈妈很难过，不能陪伴孩子成长的每一天，她也表达了今后她会多给孩子沟通，引导。

这真是魔术惹的祸呀。但这也告诉我们的家长们，小学阶段的孩子，特别时一二年级的孩子，他们对世界充满了好奇，对生命的宝贵没有概念，对任何事情都有无限的精力去尝试探索时，咱们一定要知道孩子每天都接触了什么，哪些是适合孩子的，哪些事是要引导孩子的，多和孩子沟通交流了解他们每天的心理变化。

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金水区实验小学  张优莉