百尺竿头更进一步---中考质量分析发言稿

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中心校抽考及学校联合开元路小学联考工作已经顺利完成，刚才教研组也就期中考试的数据作了一个简洁的分析。从数据中可看出，我们这一群老师确实不一般，这次考试再次证明了我们有进步的实力，学生们在各位的辛勤付出下取得了长足的进步；但作为追求卓越的我们来讲，更要把这次考试作为我们看清问题的一个窗口，所以，我们要以此为契机，查找不足，解决问题。

借此机会，我想就质量分析谈三部分。

第一：正视自我！

学校层面组织的质量分析固然重要，还有比学校组织的质量分析更重要的，那就是各位老师的自我分析。分析自己的得失，找出差距，拿出有效改进措施。想要个人继续提高，除了课前课后做足功课之外，我认为很关键的是要正视自己的教学能力，反思自己的课堂教学。可通过听课、请同事来听课这种方式来为自己诊断把脉，看看在哪方面比较欠缺，是备课、语言表达、教材处理、课堂组织、教学方式、还是个人素养等。  

第二：乐于合作！

教师个人的教学质量固然重要，还有比个人的教学质量更为重要的，那就是你所在年级级所在教研组的整体质量。目前教研组的研讨氛围整体较好，但学科与学科间，个体与个体间还存在差距。我个人认为，竞争是必然存在的，但是同备课组老师要齐心协力，共同提高。教得好的老师别担心好东西与别人分享后，会让别人超越，那是低看了自己。要知道人的智慧是开发不尽的。实际上，进步是共同的，当你在帮助别人进步时，你自己也会往前走，你会思考得更深入，你会有更多的智慧产生。同时，如果通过你的帮助，身后一直有人追寻着你脚步，有人与你结伴而行，那种感觉一定是很美妙的。

第三：善于跟踪。

跟综学生也是一门学问，跟综什么样的学生？采取什么样的跟综方法？跟综反馈如何体现？这一系列问题的落实是要好好研究学习的。不妨每个老师也建立所教班级学生的成绩数据库，通过这个学生的成绩走势掌握他的学习动态。

有句话叫“目中有人才有路，心中有爱才有度”。要有针对性地做好考试后的个别座谈和分类指导，突破学生学习的制约瓶颈。考试虽然结束了，数字是苍白的，但是考试数据的背后却隐藏着一个个鲜活生命个体的喜怒忧思，所以这个时候恰恰是老师们跟进座谈和心理疏导工作的最佳时机。考得好的同学需要老师的表扬和鼓励，以便百尺竿头更进一步；考得一般的同学需要老师的激励和点拨，以便克服缺点迎难而上；考得不好的同学，需要老师的关爱和呵护，以便让他们带着尊重和温暖学有所得。

最后汇总成两句话：坚持正面宣传，鼓励士气，提高学生的自信力 ；坚持严格管理，正确引导，调动学生的自控力与自约力。让我们所有成员继续保持高热情、大干劲、好状态，再接在励。