教育感悟 何为尊重

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作为老师，我们总是说要尊重儿童；作为夫妻，我们总是说要尊重对方；作为晚辈，我们总说要尊重长辈。“尊重”好像无处不在，“尊重”在任何的关系中都是必备的。“尊重”，顾名思义即尊敬、重视，指将对方视为平等相待的心态及其言行。

别人讲话时我们不插话、不打扰是尊重；在公共场合轻声说话是尊重；朋友取得胜利时，我们的呐喊与喝彩是尊重；领导对下级以诚相待、友好合作，倾听他们的声音是尊重……一言以蔽之，尊重就是尊敬且重视他人。那今天作为幼儿老师，我们就来谈一谈何为尊重儿童，怎样尊重儿童。

一、真诚沟通。

儿童都有自己的人格和思想，我们要把儿童当做和我们平等的人去对待。我们需要和孩子真诚的沟通。为什么这么说呢，因为我们总是想当然地跟孩子“没话找话”。比如，我们经常会去问“xx和xx你更喜欢谁啊？”；经常问孩子一些“明知故问”的让孩子懒得回答你的问题。我们是否应该反思一下，我们问孩子这些的问题的初衷是什么，我们真的是把孩子当做平等的人去对待了吗？我们真的和孩子们去真诚地沟通了吗？我们是否也能像和朋友聊天一样去跟孩子聊呢？当我们真的这样做的时候，我们会发现，孩子们经常会说出很多富含哲理的话，引人深思。

二、关注孩子的需求。

我们不能总是站在成人的角度上去要求或者控制孩子什么，我们想要真正地帮助孩子，就要先去关注孩子的需求。当孩子在和朋友发生冲突的时候，他需要的是解决问题的方法，而不是你直接去帮助他解决；当孩子失败时，他需要的是理解和鼓励，而不是指责和贬低；当孩子因取得的胜利而欢呼雀跃时，他需要的是我们的赞扬和肯定，而不是冷冰冰的一句“不要得意，继续努力”。为什么现在很多孩子不愿把心里话告诉家长，为什么孩子挣脱家庭的愿望如此强烈，为什么孩子变得如此寡言、叛逆。反思一下，我们真正地关注孩子的需求了吗？

三、认可孩子的特质。

“别人家的孩子”是我们童年时代最痛恨又最想成为的，这全是因为我们的“不被认可”。我们把孩子比来比去是否就是对孩子的不尊重？每个孩子都有自己独特的人格特质，我们要接纳他，认可他，用科学的方法引导他，促进其发展才是硬道理。比来比去只能让您的孩子更自卑、更畏手畏脚、更破罐破摔、更糟糕。

四、认真思考孩子的想法和建议。

小时候，我们都希望自己的爸爸妈妈是民主的，工作后，我们都渴望遇到一个不专制的领导，为什么？因为，每个人都有自己不同的想法和思考，无论他的地位是高是低，年长还是年幼，当然，每个人都希望自己的想法被认可被接纳，对孩子也一样。每一个孩子都是独立的个体，小小的脑袋里藏着许许多多的“小主意”，出现问题我们要多问孩子：“你觉得我们应该怎么办？对于这个问题你有什么好方法和建议吗？”当孩子认真表达了自己的建议后，我们一定要认真倾听、思考他的建议，并和他分析可以采纳或者不可采纳的原因。当建议可以被采纳的时候，我们要表达对孩子“爱思考 爱动脑”的认可和肯定，并带着孩子一起去尝试。最后，分析一下它的利弊，和孩子商讨，这个建议还可以怎样优化和提升。当建议不能被采纳的时候，我们更要表示对孩子的认可和鼓励，并引导孩子发现不被采纳的原因，并鼓励孩子再去思考更合理的方法。

尊重孩子的方法很多，形式也很多样，无论怎样，我们只要记住孩子和我们成人一样有自己独立的思考和人格，我们真诚地对待他们，孩子就会把这种“尊重”带到他们未来的生活和关系中。