2018~2019学年下学期数学学科八下期末考试反思

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[就八下课程目标和教学内容而言]

八下第一、三、六内容侧重于学生演绎逻辑推理和几何直观，第二、四、五侧重数学运算、数学抽象以及数学建模，需要在教学上有三点侧重的地方在于：
1.注重学生直接经验的获得，特别是课堂上数学活动体验。
2.注重数学思想的渗透，在教学过程中注重学生数学知识的建构、方法的总结、数学思维的提炼。
3.充分把握学情的不同，基于不同课型、不同学生；落实因材施教、分层教学方式的实施
具体应该做好以下几件小事：
1.备课充分，基于不同教学内容采取多样化的教学方法，做好课堂生性预设；
2.传授多元化的学习方法，注意学生学习兴趣的调动与维持，学习内容的；
3.在学与练之间形成连接，采取小组竞争、个人标诉、学生质疑、板演等方式进行学以致用的训练；
4.方法论的使用，总结提升个人的学习内容与方法技能，从知识的源头出发，寻找知识与生活之间的链接，知识获得与方法论的密切结合；
5.数学思维操的训练，向核心数学思维迁移，完成相关知识体系的建构。

下回分解：就学生的学情和掌握情况而言