幼儿园小班科学活动：泡泡乐园教案设计

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幼儿园小班科学活动：泡泡乐园教案设计
　　活动目标：
　　1.尝试用不同形状的器具吹泡泡，感知圆形、长方形和三角形的器具吹出的泡泡都是圆的。
　　2.学习运用猜测、操作、观察、记录等方法进行探索活动。
　　活动重难点：
　　重点：尝试用不同形状的器具吹泡泡，感知圆形、长方形和三角形的器具吹出的泡泡都是圆的。
　　难点：学习运用猜测、操作、观察、记录等方法进行探索活动。
　　活动准备：
　　1.《小朋友的书.让我试一试》。
　　2.每人一小瓶肥皂水、三角形铁丝环、圆形铁丝环、方形铁丝环。
　　3.准备数量较多的圆形、正方形、三角形标签纸及固体胶，每组一筐；教师绘制一张与记录表同样内容的大表，供幼儿记录粘贴用。
　　活动过程：
　　一、激发幼儿探索的兴趣。
　　1.教师用圆形泡泡器边朗诵儿歌边吹出泡泡。吹泡泡，吹泡泡，吹出泡泡一串串，五颜六色真好看。看看，泡泡是什么形状的？
　　2.圆形的泡泡器吹出了圆泡泡，看，这里还有不同的泡泡器呢。
　　二、观察三种不同形状的铁丝环泡泡器，进行猜测记录。
　　1.这些泡泡器是什么形状的?(请幼儿将桌上的泡泡器拿出来观察)
　　2.用三角形（方形）泡泡器会吹出什么形状的泡泡呢？（请个别幼儿回答，教师初步追问他的想法）
　　3.请幼儿将自己的猜测记录在记录纸上。
　　教师引导幼儿翻开《小朋友的书.让我试一试》第5页“试一试”的记录表，示范讲解记录表的内容及如何记录。
　　4.教师统计幼儿的猜测情况，在大记录表上进行汇总记录。
　　三、引导幼儿实验验证并记录。
　　1.小朋友猜想的都不一样，这些泡泡器吹出来的泡泡到底是什么形状的呢？我们试一试就知道了！
　　2.教师分别使用三种泡泡器吹泡泡，看看不同形状的泡泡器吹出的泡泡是什么形状的？教师巡回指导，让幼儿每种都试一试，试后在记录表上小手对应的格子里粘贴标签纸。
　　四、比较猜测和尝试后的结果。
　　1.师幼各自观察自己的记录表，发现试验前后的区别。
　　2.小结：原来不同形状的泡泡器吹出的泡泡都是圆的！
　　3.请幼儿看看《小朋友的书.让我试一试》第3~4页“吹呀吹泡泡”的图片，猜测这些泡泡器吹出的泡泡是什么形状的？建议幼儿回家去尝试操作。
　　五、幼儿根据自己的兴趣，选择各种不同形状的泡泡器吹泡泡。