教学随笔 科学课《好玩的磁铁》——孩子们的发现

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孩子今天上的科学课，孩子通过活动自己发现总结出:
1、第一步观察磁铁的外形特征，发现磁铁一半是蓝色，一半是红色，上面标记的有s和n，有的磁铁是长方形，有的是u形，发现形状的不同。
2、第二步和同伴一起玩磁铁，发现红色和红色部分吸不到一起，有阻力。蓝色和蓝色吸不到一起，有阻力。蓝色和红色能够吸到一起。
3、第三步猜想生活中常见的材料哪些能和磁铁吸引，猜想记录并逐一实验验证自己的猜想结果。
4、第四步孩子想出办法让不能和磁铁吸引的材料借助别的材料也吸引起来。在这个过程中还发现磁铁的磁性可以通过铁的物体传递给另一个铁的物体，可以三个连在一起。
5、第五步联系生活中磁铁的运用，有的孩子发现爸爸妈妈的手机后面有磁铁支架，孩子们玩的磁铁玩具，黑板上的磁铁扣等等，还设置场景，如果钥匙掉到床底下拿不出来怎么办，孩子马上想到用磁铁去吸比较便利。
从一节教育活动的发现到生活中的运用，相信孩子会通过自己眼睛观察到的，在生活中遇到问题会寻找解决问题的多种方法。