《一千零一夜》阅读指导课教学设计

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一、激趣诱读

1、刚才，小朋友们背了那么多名言佳句，可以看出你们都是爱读书的好孩子。最近，小朋友们又读了哪些书，或者正在读什么书呢？（生说所读的书名，师相机评价。）

小朋友们读了这么多的书，真好。书籍是人类进步的阶梯啊！今天，李老师还要向你们特别推荐一本非常好看的书——（出示句子）

A、它是世界文学艺术殿堂中一株永远艳丽多彩的奇葩！

B、高尔基说：它是世界文学史上“最壮丽的一座纪念碑”！

C、英国学者基布说：它“在世界文学史上获得了永恒的声誉”！

2、揭示：多么高的评价，一定是一本非常有趣、非常好看的书。告诉大家，这本书就是世界文学名著《一千零一夜》。让我们都来熟悉一下它吧。（出示《一千零一夜》的有关介绍——录音播放）听完介绍，同学们对《一千零一夜》都有了一个整体而概括的了解，现在，就让我们一起走进名著《一千零一夜》。（出示：走进名著《一千零一夜》，生齐读。）

3、谁知道，它为什么叫《一千零一夜》呢？

让学生根据自己的已有知识说一说。然后出示： 《一千零一夜》的由来：古时候在阿拉伯有一个国王，他每天要选一个少女进宫，第二天早晨把她杀掉。有一个叫山鲁佐德的女孩子为了救其他姐妹，自愿嫁给国王。她用讲故事的方法让国王认识了善良。她一直讲了一千零一个晚上，讲了许多故事，这就是《一千零一夜》的由来。

谁来读读这段话？指名读。

4、小结过渡：原来《一千零一夜》的名字是这么来的。这就是《一千零一夜》：出示各种版本的实物书籍《一千零一夜》。

二、持趣读书

1、多么好看的书啊，里面还有很多有趣的故事。谁说说，你知道或者读过《一千零一夜》中的哪些故事？

2、同学们知道或者读过的《一千零一夜》中的故事还真多啊！故事有趣吗？同学们一定都想把这么多有趣的故事读一遍，但靠课堂短短的几十分钟没办法实现大家的愿望，我们先来读其中的一篇，好吗？老师向你们推荐一篇——出示《阿里巴巴与四十大盗》，生齐读名字。

3、老师播放视频，学生认真倾听。

现在，老师想请各小组再读其中的一个有趣的故事，要求：一边读一边画出让你心动的句子，读熟了，准备读给大家听。

4、都读完了吗？画出让你心动的句子了吗？先在各小组交流一下，好不好？（小组交流完后）

5、同学们对《一千零一夜》还真了解，知道里面这么多有趣的故事，老师这里有一些《一千零一夜》的书籍，请看——（出示各种版本的实物书籍，教师介绍。）

三、延趣读诗。《观书有感》