幼儿案例分析：没有安全感的孩子

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幼儿案例分析：没有安全感的孩子

    润润是我们班一位不爱讲话但玩起来又是特别调皮的小男孩。以前你跟他说话他总是先笑，不到万不得已的时候他不会开口说话的。但是这个学期他缺课缺了有一个多月，也是最近几周他才来幼儿园上课的。

    第一天带他来上学的是润润的爷爷，润第一天来上学就哭了，抓着爷爷的手不愿松开，感觉这个孩子缺少安全感。我们也从润的姑姑口中得知润的妈妈为了给家里添个小妹妹而不幸去世了，我想这也是孩子这么多天没有来幼儿园的原因，也是今天来园哭的原因之一。随后我从润的爷爷手中接过孩子并对重来没有送过孙子的爷爷说:"没事的孩子哭一会就会好的，你先回去吧！"我能理解爷爷为什么第一天来送孙子就这么不舍的在教室的窗户外面、甚至也会在校门外的铁门边偷偷的望着，其实哭的是孩子，疼在心里的却是爷爷。所以在润来园的这一个星期左右我并没有要求他这样那样。

    如今孩子也上了一个月左右的课了，有时候来幼儿园能看见他笑着进教室门，和老师打招呼，爷爷听到自己的孙子来幼儿园能和老师问好也高兴在心里，但是孩子来上学总要养成好的生活、学习的习惯。最近我也仔细观察了这个孩子，发现他自身还有很多的缺点，如上课的时候他经常是呆滞的状态，有时候老师会故意找一些简单的问题让润来回答但他的表情总是蒙蒙的样子，所以我也会找一些小朋友来帮助他，让他把别人说的答案再复述一遍，给他一个下的台阶；但是这孩子在进餐、午睡方面的习惯也很差，每次吃饭吃的桌上、自己的碗里都会很脏，每次都要请他收拾干净了再去散步。午睡的时候发现他每次动作都很慢，而且他每天都会有这样一个举动，就是把自己脱下来的衣服和裤子，叠整齐后摆放在自己小床枕头的两边，在上学期的时候他还没有这个举动，但是今年来我发现这个举动，几乎每天都会有，然后在自己的小床上翻来覆去的不睡觉，只是抱着这些衣服裤子，有时候嘴巴会发出一些小小的声音。所以我索性让孩子坐起来然后盯着一副图自己看重复的看，就是为了让他快速地进入睡眠状态，这个方法一次两次还有用但是数日下来，还是会淘汰；每次到了角色游戏的时间，润都会做小顾客去光顾各个区，对他来说最感兴趣的就属我们教室新装饰的“小吃店”了，虽然他能主动进入游戏的状态这是一个进步，但是这孩子到了哪个区都是玩好的东西、吃好的东西随处一扔不会去主动收拾，有时候各区的服务员提醒他收拾他也是爱理不理的样子。老师也跟他说过玩过的东西都要自己收拾好，但是他就是没有这个习惯。

    看到润现在的样子作为他的老师我也很替他着急，以前孩子有这样的不好习惯还有妈妈和奶奶沟通，有时候也会配合老师更好的教育孩子。但是现在孩子几乎都是爷爷在管，爸爸也不怎么插手管孩子。而他们家里发生的事情可能对他们家的打击也很大，都是很溺爱孩子。但是再大的事情，也比不了一个正在努力开花成长的孩子。而这学期我们大班的课题是《家园沟通的内容及方式》遇到这样的孩子和家长，我该怎样用更好的方式和家长沟通，促使孩子一天天改变一天天的进步呢？希望各位好姐妹、前辈们给我更多的建议和好方法，帮助我一起来改变这个孩子。