(
2010
年 9月 日--
2010
年1 月
日)
学
校
| 平师附小
| 研训
时间
| 11月11日
| 研训
地点
| 低数办
| 发言人
或主讲人
| 倪培培
| 研训
人数
| 6
| 研训
模式
| 学习、讨论
| 参加对象
及有关单位
|
倪培培、朱冬梅、张晓燕、方冬梅、沈平、阮建华
| 联络员
| 张晓燕
| 研训
课题
及
内容
摘要
| 今天的活动,主要传达了昨天学校教研组长会议精神。
首先倪校就前期备课、教学计划调研就我们数学组的情况进行反馈。老师们都能在规定的时间内上传教案与反思,根据各自任教班级情况合理制定计划,组内有些老师备课完整,反思现实有意义。同时也对我们提出要求,每个单元前最好有整个单元的分析,有重难点,有课时安排,还要有明确的教学意图。
第二,关于课堂教学的“提质减负”工作,每个教研组都努力在尝试并实践。在活动中,张老师把其他教研组的好办法与好做法介绍了一下,大家结合数学学科的特点也纷纷发表自己的想法。阮老师说,虽然是低年级,教师也要做到“精讲”,尤其是学生在练习时,教师不要多话,避免影响学生做作业的专心程度。另外,低段数学在培养学生多元思维的同时也要优化,同时要教给孩子数学最本质的东西。
最后,倪校布置了听课调研的任务。
活动后,我们组的每位教师都表示要在平时做好充分地上课准备,包括研究教材,备课,制作课件,还要研究课后练习,研究学生的认知能力,要真正提高课堂教学效率,还要把平时的教学工作做实做细。
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