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标题: 班主任工作随笔爱的光芒 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2019-5-8 07:07
标题: 班主任工作随笔爱的光芒
做一名教师兼班主任，是件幸运又幸福的事，因为这是生命与生命的邂逅。

看着这一群活泼可爱的小精灵，就觉得自己要从弱女子蜕变成坚强的母亲，呵护、鼓励他们在知识的海洋里全速前进，在班级的生活中收获快乐、体味成长。

我希望我的孩子们能凝聚成团结向上的集体。于是，学校的每项活动，我都扎实开展，告诉孩子们“现在是你们成为班级主人的时候了，想要做好主人，就要努力为班级争光添彩”。在我的带动下，孩子们变得格外积极，当然也收获颇丰。孩子们通过自己的努力，获得了粘土制作团体一等奖、运动会二等奖等奖项。

当然，一个团结向上的集体不是只靠几次活动就可以养成的，他融汇在每天的校园琐碎生活中，让每个孩子明白腰围集体负责就要做好每件小事，比如卫生、上课习惯、路队、做操、班级财产维护等。于是，我为每个孩子安排了任务，形成了“人人有事做，事事有人做”。

孩子们像我们手心里的光一般珍贵，他们是生命的活力，是生活的希望。除了培养学生的各项习惯，我还注重养成他们的优良品质。一味地说教肯定是不行的。于是，我自费为孩子们订购了“凯叔讲故事”。每天中午为孩子们播放一篇故事，让孩子们在故事中徜徉，体会坚强、勇敢、友善、责任。现在，孩子们已经听了《神奇图书馆》、《恐龙大陆》等100多篇故事。有了倾听，就有了输出。遇到值日，孩子们会自觉相互帮助，让有辅导班的同学能安心去上课，而不至于班级卫生无人管理。在中秋队会时，孩子们能主动分享自己的月饼给忘带的同学，这份浓浓的同学情，令人心动。

另外，每天早读，我先带领孩子们一起读一首儿童诗，再让他们试着仿写。虽然二年级学生的笔触依然稚嫩，但只要他们写好交给我，我都会在全班喊出他们的名字再加上小诗人的称号，把他们的诗大声、有感情地朗读出来，比如“郭浩宇小诗人”、“王翊博小诗人”。这样一来，孩子们不仅自信心爆棚，而且也更愿意走进课堂。

为了让这束光更亮，我把手机带在身边，及时为孩子们拍照。路队走好了，路段视频发群里，听写全对了，拍张照片发群里。这样一来，孩子们学习的积极性更高了，神奇的力量就在这一声声的“咔嚓”中诞生了。

点亮手心里的光，只靠我一人可不行，我把家长这把柴火添了进来。我和家长做朋友，平时聊家长里短。有一次，班上范正扬的妈妈为孩子发愁，为家庭经济发愁时，我和她半夜畅聊了半个多小时，开导她看到积极面，帮助她找到教育孩子的切入点。

最后，我想用自己写的一首小诗表白我心中的班主任：

让我说什么，

让我怎么说。

当我遇见了你们——这群小精灵，

你们却宣布爱上了我。

该对你温而不恭，

也要对你严而不厉，

因为，我是那样地爱你，

愿你在天真烂漫的时光

和“优秀”相拥。

而我，我只能是一颗

无言的油火

在深邃的天庭

静静地闪烁，

闪烁，为呵护我手心里的光，

照亮你，

也照亮我，

照亮一道纯净的小溪，

照亮一条清澈的小河。

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