于永正老师《教学漫记》读书笔记

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近一段时间，读了于永正老师《教学漫记》这本书。随着于老师的文字，慢慢地走进了一片爱的海洋。

走近于老师，就会不由自主地对他心生敬意。首先，感动于老师的敬业精神。刚从师范毕业的他也不是一帆风顺的，每一次遇到挫折，于老师总是积极地想办法去克服，从教育专著里答案，向身边的同事取经。因为敬业才会用心，因为用心才逐渐摸索出了一套适合自己的教学方法。正像他说的：动动脑筋，多数问题总可以找到解决的办法。自己的脑筋不够用还有别人的。古人说，他山之石，可以攻玉。其次，敬佩他的多才多艺。于老师在音乐、书法、戏曲、交际等方面都有所造诣。正如他说的，本事越大，师德越高尚，赢得学生崇拜的砝码就越有分量。他还说：“教书30多年，我从不忘“露一手”，绝不放过在学生面前“露一手”的机会。-----尤其是刚接一个新班的时候。自然，自己必须有一手，有几手更好。”还有于老师的“尽在不言中”。于老师善于研究和运用体态语言，跷起大拇指传达的是一种肯定和赞许；把耳朵对着发言的同学，体现的是一种对学生的尊重；时不时的抚摸一下孩子的头，表达的是一种与孩子的亲近。于老师也很会用眼睛说话，有的老师唠唠叨叨，班级管理等却不尽如人意；而有的老师虽然一声不吭，对学生很少发脾气，班级管理却井井有条，这就是因为拥有一双会说话的眼睛。

读完这本书，给我的感触是：

一、用爱心去感化学生

在于老师《教学漫记》这本书里，每一个字里行间，我感受最深的就是“爱”。在这本书中，我知道了怎样用平等的心去爱孩子，怎样爱才是真正的爱。曾经看到这样一句话：“从小学一年级开始树人，就像是看着一朵朵等待开放的花儿，倾听着他们开放的声音，静静的......”

二、用耐心教育学生。

教师的职业需要足够的耐心，尤其是对于那些调皮反复的学生，不要对他们失去信心，给自己时间、给学生机会，不能轻易对学生发火。于老师说得好：“发脾气容易，忍耐很难。”我们要学会自制。耐心对于课堂教学来说也很重要，它会为我们的教育带来转机。

三、用“真”对待教学

1.要有真才实学。

打铁还得自身硬——教师首先要有深厚的专业知识。这点我深有体会，有一次我利用自己在软件方面有特长，给学生上了一堂制作动画、网页的归纳总结课，使学生对我产生了好感。真正有能力的老师不会用威慑镇住学生，而是用才干吸引学生，走向学科去掌握知识与技能。那我们就应该在各方面不断充实自己，成为一名有真才实学的教师。

2.教学要求真务实。

首先要吃透教材。教材是教师上课、学生学习的依据。“教得好”的基础，是教材把握得好。吃透教材，是备好课上好课的根本所在。

其次，注重积累资料与经验。把学生学习状况的各种数据，典型事例，其他教师设计的各种教学方案都集中起来，以作备用。每上完一堂课都要反思，写下自己的感受，体会教学的成功与不足。回想自己近二十年的教学生涯，学生每一天都是新的，我每天与学生斗智斗勇，忙忙碌碌，身心俱疲，却很少反思，与文中卢瑟福的学生又有何异，也是一个忙而不思的勤奋者。

学高为师，身正为范。在我们的教学过程中，一定要以学生为本，从学生的角度出发开展教育教学。以无私的爱心来赢得学生的喜爱、以认真地工作来实现个人的价值。这是我在《教学漫记》中的体会——因为我们是职业教师！