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标题: 教研活动心得观优质教学助自我成长 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2019-4-29 11:23
标题: 教研活动心得观优质教学助自我成长
今天，我有幸参加了由二七区实验幼儿园组织的二七区幼儿园课堂达标评优优质课评选活动，本次活动分为四大环节：丰富多彩、精心准备的教学活动展示；听课教师的积极讨论与发言；教学主任精彩的点评；教研室教研员对于教学活动的讲评与分享，今天的活动不仅仅是“视听盛宴”，更是经验的交流与思想的碰撞，我从中所获甚多。

活动前，教研室贺老师提出四个问题，让我们带着问题听课，边听课边思考，做一个思考的行动者，这让我们在听课的过程中更有针对性，更有思考性，同时，这让我懂得无论何时何地听课，我们都需要带着问题听课，带着问题学习，激活我们的大脑，发散我们的思维，学有所惑，学有所思，学有所解，学有所知，学有所获，学有所长，同样的道理，在教师执教过程中，有时候让孩子带着问题去学习，更能激发孩子的求知欲与探索欲。

本次活动，在教学活动展示环节中，我印象比较深刻的两节课是由王璐媛老师执教的大班美术活动《波洛克的滴流艺术》和由冯园园教师执教的大班社会活动《逛庙会》，王老师整节课给我的感受是充分发挥孩子的主体性与主动性，通过观察图片，引导幼儿去发现作品的特点，不断地鼓励孩子大胆地表达自己所观察到的作品的特点，整个教学环节围绕教学目标由浅入深进行，孩子们的兴趣度也非常高，紧跟教师的节奏，每个环节衔接紧凑，层层深入，更重要的是本节课充分调动了孩子的思想，掀起了思考与表达的浪潮，这不仅发散了孩子的思维，锻炼了孩子表达能力，同时，也增强了孩子的自信心，有利于孩子创造能力的增强。

冯园园教师执教的大班社会活动《逛庙会》，我认为冯老师的声音很温柔、很亲切，特别具有感染力，让人不自觉就集中在她的教学活动中，孩子们亦是如此，本节课源于生活，结合本地特色，形成一节非常具有教育意义又让孩子们了解传统民俗文化活动的教学活动，冯老师充分运用情景教学法，为孩子们创设了一个庙会的场景，有卖糖葫芦、糖人的摊子，有卖泥人的摊子等，同时，还为孩子们准备了买东西的钱，非常逼真，让孩子们能够真正在真实情境中感受逛庙会的乐趣，创造一个人际交流的轻松的氛围，真正地让孩子们在玩中学、学中玩，教学活动结束时，孩子们还意犹未尽呢，沉浸在逛庙会的开心与乐趣中！

本次优质课活动结束时我还沉浸在其中，活动来源于生活，运用于生活，而幼儿的特殊的年龄特点与身心发展特点，告诉我们在教育幼儿时要重感官、重体验、重合作，我们要有读懂幼儿的能力、建构课程的能力、连接世界的能力！

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