小班语言活动：《妈妈的爱》教案设计

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小班语言活动：《妈妈的爱》教案设计

活动目标：

    1、初步理解儿歌内容，学习有感情地诵读儿歌，丰富幼儿词汇“暖暖的、满满的、圆圆的、红红的”。

    2、感知妈妈对自己的关爱，能大胆地向同伴进行讲述。

    3、乐于参与活动，增进幼儿爱妈妈的情感。

活动准备：

    1、与儿歌内容相符的情境课件，如妈妈为宝宝穿衣；妈妈为宝宝做饭等情境。

    2、歌曲《世上只有妈妈好》、录音机。

活动过程：

    1、教师播放歌曲《世上只有妈妈好》，激发幼儿兴趣。

       教师提问：歌曲中都唱到了谁？

       教师提问：你们的妈妈爱你们吗？老师还有一首好听的儿歌呢！你们来听听儿歌里的妈妈是怎样爱宝宝的。

    2、教师一边播放课件中的相关情境，一边有感情地诵读儿歌，并帮助幼儿理解儿歌的内涵。

       教师出示妈妈为宝宝穿衣的情境图，诵读“宝宝冷了，妈妈把爱藏在暖暖的外套里”。

       教师提问：儿歌里的宝宝怎么了？妈妈是怎么做的？妈妈为什么会这么做呢？

       教师引导幼儿说出：妈妈爱宝宝!

       照此句式依次引导幼儿通过儿歌中的每个生活细节，感受妈妈爱的无处不在。

    3 、教师带领幼儿完整地、有感情地诵读儿歌2---3遍，教师注意纠正幼儿发音。

    4、教师引导幼儿结合日常生活中的经历，感受妈妈对自己的爱，并乐于表达自己对妈妈爱的情感。

       教师：小朋友，你们的妈妈是怎样爱你们的？

       你们爱自己的妈妈吗？可以怎样表达对妈妈的爱呢？

       教师引导幼儿进行大胆讲述，鼓励幼儿将爱大声讲出来：“妈妈，我爱你！”

活动延伸：在日常生活中，引导幼儿将爱勇敢地向其他人表达出来。

活动目标：

     1、初步理解儿歌内容，学习有感情地诵读儿歌，丰富幼儿词汇“暖暖的、满满的、圆圆的、红红的”。

     2、感知妈妈对自己的关爱，能大胆地向同伴进行讲述。

     3、乐于参与活动，增进幼儿爱妈妈的情感。

活动准备：

     1、与儿歌内容相符的情境课件，如妈妈为宝宝穿衣；妈妈为宝宝做饭等情境。

     2、歌曲《世上只有妈妈好》、录音机。

活动过程：

     1、教师播放歌曲《世上只有妈妈好》，激发幼儿兴趣。

        教师提问：歌曲中都唱到了谁？

        教师提问：你们的妈妈爱你们吗？老师还有一首好听的儿歌呢！你们来听听儿歌里的妈妈是怎样爱宝宝的。

     2、教师一边播放课件中的相关情境，一边有感情地诵读儿歌，并帮助幼儿理解儿歌的内涵。

        教师出示妈妈为宝宝穿衣的情境图，诵读“宝宝冷了，妈妈把爱藏在暖暖的外套里”。

        教师提问：儿歌里的宝宝怎么了？妈妈是怎么做的？妈妈为什么会这么做呢？

        教师引导幼儿说出：妈妈爱宝宝!

        照此句式依次引导幼儿通过儿歌中的每个生活细节，感受妈妈爱的无处不在。

    3 、教师带领幼儿完整地、有感情地诵读儿歌2---3遍，教师注意纠正幼儿发音。

    4、教师引导幼儿结合日常生活中的经历，感受妈妈对自己的爱，并乐于表达自己对妈妈爱的情感。

       教师：小朋友，你们的妈妈是怎样爱你们的？

       你们爱自己的妈妈吗？可以怎样表达对妈妈的爱呢？

       教师引导幼儿进行大胆讲述，鼓励幼儿将爱大声讲出来：“妈妈，我爱你！”

活动延伸：在日常生活中，引导幼儿将爱勇敢地向其他人表达出来。