标题: PEP人教版六年级下册英语《Unit1 B Let's learn Match and say》导学案 [打印本页] 作者: ljalang 时间: 2019-4-21 22:41 标题: PEP人教版六年级下册英语《Unit1 B Let's learn Match and say》导学案 PEP人教版六年级下册英语《Unit1 B Let's learn Match and say》导学案
Unit1第4课时教学设计
教学目标
1、能够听、说、读、写形容词的比较级形式：heavier, stronger, thinner, bigger和smaller.
2、能够灵活准确地运用以上形容词比较描述人物和动物的特征差异。
3、能够完成Match and say部分的活动并在活动中相应的语言正确表达。
4、欣赏英文歌曲<<My small cat>>。
教学重点
重点是四会掌握五个形容词的比较形式。
教学难点
难点是掌握以下形容词比较级的构成方式：heavy—heavier, thin—thinner, big—bigger.
教学准备
课件、图片、录音机 单词卡片
教学过程
一、热身导入
（1）问好。
（2）唱歌曲<<My pets>>
二、任务呈现
1、明确本节课学习的单词bigger smaller stronger heavier thinner
2、呈现match and say
三、课文学习
（1）由图片展示，出示词卡stronger,smaller教学单词。
（2）强调thinner, bigger的变化规律
（3）heavy—heavier变化规律，将y变为i再加er。举例funny---funnier并总结规律。
（4）带读单词
（5）将句型How old are you ? 引入并提问学生。替换为How tall are you ?请学生上台量身高并回答该句子。
（6）再次替换heavy，讲解How heavy are you ?并示范作答I’m 48kg.
四、训练巩固
（1）教师提问，学生回答，操练句型。
Dis heavier than C.
C is heavier than B.
B is heavier than A.
How heavy are you?
A is thinner than B.
B is thinner than C.
C is thinner than D.
Are you thinner than me?
（2）Turn to page7, 完成课本上的练习
（3）进行句子练习：----------- is ------------ than-------------- .
教师出示几组有强烈对比效果的图片，让学生完成造句。
（4）Spell the words.
(1)h_ _ v_ er (4)sm_ll_ _ (2)str_ng_ _ (5)bi_ _er
（3）th_ nn_ r (6)y_ _ _ _
（5）学生上台展示作业。
五、课堂小结
今天，我们学会的的词汇和句型有：
bigger smaller stronger
heavier thinner
How heavy are you?
I'm 52 kilograms
you are heavier than me.