班主任教育叙事 那些小印章

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上午整理教室里的书柜，在最里面的角落里发现一个圆形的盒子，擦掉上面薄薄的灰尘，打开一看，是一盒子红黄蓝绿的小印章。已经暗淡的颜色显示它们已经好久没有被用过，但是，看到这些花花绿绿形状各异的小印章，还是把我拉到了回忆里。

我现在教的这帮孩子上六年级，再有两个多月就要告别小学，进入到一个新的学习历程。而我是从一年级就开始带他们，六年了，即将和他们分别，本就有些伤感的我，恰就在这时看到了这些小印章，难道它们的出现是在提醒我们不要忘记六年来的点点滴滴吗？

这些小印章是六年前这帮孩子上一年级时我准备的。记得那一年开学前，当得知领导安排我去教一年级时，我是懵的。因为从参加工作开始的十几年，我一直教高年级，突然让我去面对刚入学的小不点，我真的是不知所措，同时也感到了压力和挑战。但既然必然要面对，那就认真去对待吧。于是，我首先去请教了有经验的低年级的老师，然后去书店买书，试图再从书中找一些和小朋友相处的方法和技巧。记得当时我买了《新生来了》和《薛瑞萍班级日志》。就这样，经过总结老教师的经验和从书中学到的理论知识，发现对于一年级的小朋友来说，最重要的是表扬和鼓励。那么，小学老师的经典道具——小印章，那就是必备的了。

为了让我们的小印章新颖别致有趣，我当时跑了很多家商店，还去了火车站旁边的小商品城，终于买了一大盒子的各种图案和文字的小印章。既有“优”“加油”“一级棒”等这样的文字印章，也有各式各样的图案印章，比如“大拇指”“小树叶”“飞翔的小鸟”“智慧的钥匙”“高跟鞋”“大墨镜”等等。就这样，我忐忑的抱着这些小印章，迎来了这一帮孩子。刚开始，每天的嗓子都是哑的，因为每句话都要说好多遍，每个要求和规矩都要训练好多次。但是，每每看到他们那一双双看向我的纯净眼眸，听到那一声声稚嫩纯真的“老师好”，我都觉得满足和幸福。而我精心准备的那些小印章也派上大用场，认真倾听了盖一个，上课坐得端正了盖一个，路队站得整齐了盖一个，作业写得干净整齐了盖一个。于是，没过多久，孩子们课本最前面的空白页上，就盖上了很多排列整齐的各种小印章。这些小印章也成了他们进步的标志，成长的印记。后来，他们开始选择自己喜欢的小印章来盖，比如男生喜欢“大墨镜”和“智慧的钥匙”，女生喜欢“高跟鞋”和“小树叶”。

记得在低年级时，那些小印章就是孩子们的最爱，小印章的多少也是他们用来炫耀的资本。可是慢慢的，到了三四年级，对小印章的喜爱渐渐的转移到有各种图案和文字的“表扬信”。可能这时候，文字带给他们的成就感会更强一些吧。到了高年级，在他们看来已经略显幼稚的小印章已经开始被遗忘，并最终隐藏到了柜子的角落，任灰尘洒满，再也无人问津。因为这时的你们，正在暴风式的成长，那些一成不变的小印章自然跟不上你们成长的速度，被甩在了后面。所以，那些小印章注定要成为你们学习历程中的匆匆过客，在见证了你们最初的荣耀过后，悄然退出。

但是，亲爱的孩子们，当你们偶尔看到以前课本上的那些已经开始褪色的小印章时，不要忘了最初的进步和努力，并且在以后的日子里，还要更加努力呀！