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新语文版三年级语文下册第13课罗丹的启示教案及作业设计
一、导入新课
1.(出示刘翔、居里夫人、成龙、贝多芬、比尔·盖茨五位名人的图片)你最喜欢里面的哪个人?为什么?
设计意图:培养学生对名人优秀品质的关注意识,引出罗丹的故事
2.了解罗丹
这几位名人虽然来自古今中外不同领域,但他们身上都有不同的值得我们学习的地方。今天我们要认识一位来自于艺术领域的名人——罗丹。
课前老师让大家收集了材料,下面请同学来说说你对罗丹有哪些了解?
老师出示罗丹照片,代表作《思想者》《沉思》《青铜时代》
罗丹的成功秘诀何在呢?让我们一起走进课文。
【设计意图】(1)作为常识掌握,丰富学生视野。(2)出示作品使学生对大师精湛技艺有深刻体会,引起走近他的强烈愿望
二、初读课文,整体感知。
1.听教师朗读课文,边听边标出自然段序号。
2.自读课文,想想课文写了什么内容。
3.将意思相同的自然段合并成一部分,想想各部分写了什么内容。
第一部分(第1自然段):总写和一位艺术大师的普通见面给了“我”极大的启示。
第二部分(第2——9自然段):具体写“我”在罗丹的工作室,亲眼看到罗丹全神贯注工作的情景。
第三部分(第10自然段):写“我”得到的启示。
四、朗读课文,自由感悟体会。
1.自由读。
2.男、女生对读。
3.各小组推荐代表诵读。
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