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标题: 新语文版三年级语文下册第13课罗丹的启示教案及作业设计 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2019-4-3 00:39
标题: 新语文版三年级语文下册第13课罗丹的启示教案及作业设计
新语文版三年级语文下册第13课罗丹的启示教案及作业设计
一、导入新课

1.（出示刘翔、居里夫人、成龙、贝多芬、比尔·盖茨五位名人的图片）你最喜欢里面的哪个人？为什么?

设计意图：培养学生对名人优秀品质的关注意识，引出罗丹的故事

2.了解罗丹

这几位名人虽然来自古今中外不同领域，但他们身上都有不同的值得我们学习的地方。今天我们要认识一位来自于艺术领域的名人——罗丹。

课前老师让大家收集了材料，下面请同学来说说你对罗丹有哪些了解？

老师出示罗丹照片，代表作《思想者》《沉思》《青铜时代》

罗丹的成功秘诀何在呢？让我们一起走进课文。

【设计意图】（1）作为常识掌握，丰富学生视野。（2）出示作品使学生对大师精湛技艺有深刻体会，引起走近他的强烈愿望

二、初读课文，整体感知。

　1.听教师朗读课文，边听边标出自然段序号。

　2.自读课文，想想课文写了什么内容。

　3.将意思相同的自然段合并成一部分，想想各部分写了什么内容。

　　第一部分（第1自然段）：总写和一位艺术大师的普通见面给了“我”极大的启示。

　　第二部分（第2——9自然段）：具体写“我”在罗丹的工作室，亲眼看到罗丹全神贯注工作的情景。

　　第三部分（第10自然段）：写“我”得到的启示。

四、朗读课文，自由感悟体会。

　　1.自由读。

　　2.男、女生对读。

　　3.各小组推荐代表诵读。

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