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标题: 教育反思 俯下身来做师生 [打印本页]

作者: 最新资料    时间: 2019-3-27 14:01
标题: 教育反思 俯下身来做师生
还记得刚刚毕业,以教师的身份走入校园时的感受,那是一道角色的分界线,往前是学生,往后是教师。那时对学生心理的了解是最清楚的,了解他们的脆弱、懵懂、机智,毕竟自己曾经作为一个学生走过的路是印象深刻的,所以会从学生的角度去考虑很多事情,事无巨细。

可是,随着教学生活的日常化,一切习以为常,很多活动似乎变成了例行公事,走心的反思越来越少。

最近一次课堂中,就某个话题跟学生聊了一会儿天,褪去了自己无意识中穿的一层绝缘衣,偶尔暴露一下老师的无奈,服一次软,孩子们竟然比我想象的善解人意,在这种师生感情交融的课堂中,管理难度大大降低了,用微笑和话语,甚至调侃就可以解决很多问题,而不是像有时候那样“雷霆之怒”“镇山之音”。

所谓有温度的教育,首先应该是有感情的教育吧。俯下身来,听听孩子们的心里话,和他们说说心里话,走进他们的心里,打破师生间的隔膜,“亲其师,信其教”,我们不应该在“麻木”的教学工作中忘记教育的真谛。




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